與其逼孩子學樂器，不如先帶他們聽音樂會培養(yǎng)樂感

　　吳瀟湘

　　都說學樂器能培養(yǎng)孩子的樂感，增進大腦發(fā)育。很多家長也認為學習音樂應該從娃娃抓起，學樂器的年齡也是越小越好，于是不少孩子在兩三歲時就被送去學習了。

　　但是，孩子較早學樂器真的就能練好“童子功”嗎？對身心發(fā)育有沒有影響呢？

　　帶著他們的疑惑，記者采訪了幾位相關專家。北京市教育學會教育心理心理研究會理事溫方告訴《生命時報》記者，學習樂器需要孩子有興趣和一定的耐性。兩三歲的孩子心智尚未成熟，協調性稍差，一些技巧性的東西很難掌握，學習時精力也不能完全集中，往往坐不住，這樣都會影響學習效果。

　　長久的持續(xù)性作業(yè)也會使他們厭煩，此時如果家長急躁再責罵孩子，不僅會抹殺他們的興趣，還會導致他們以后學習其他東西時出現心理障礙。因此，孩子過早學鋼琴、小提琴、電子琴等樂器是不適宜的。

　　中國中醫(yī)科學院骨傷科研究所張興平副研究員也告訴《生命時報》記者，5歲以前的兒童骨骼、關節(jié)還未完全發(fā)育成熟，長時間練習樂器會影響手部骨關節(jié)、韌帶的生長發(fā)育；長久保持一種姿勢也會影響他們的形體發(fā)育，如拉小提琴時，頭臂要保持一種姿勢很久，時間過長，強度過大，會引起局部關節(jié)、肌肉和肌腱的損傷。

　　因此，對于兩三歲左右的孩子來說，與其每天“逼迫”他們練習樂器，還不如由家長帶領他們聽音樂會、看藝術展來培養(yǎng)藝術細胞。等他們對音樂有了一定的分辨和理解能力后，再通過有目的、有側重的學習訓練，進一步發(fā)掘他們的潛力。▲

　　舞蹈學太早，傷骨頭

　　本報特約記者 趙婀娜

　　舞蹈演員優(yōu)雅的氣質，秀美的身姿令無數人傾倒。為了讓自己的孩子長大后也能擁有挺拔修長的形體，提高審美情趣，甚至僅僅是“趕時髦”，不少家長在孩子很小的時候就送他們去學舞蹈，如拉丁舞、民族舞、芭蕾舞等等。殊不知，忽略孩子的身體特征和年齡階段，盲目進行舞蹈訓練對孩子的身心反而不利。

　　天津師范大學舞蹈教師、中國舞蹈家協會培訓學校高級舞蹈教師鄭莉在接受《生命時報》記者采訪時說，如果孩子在適宜年齡之前從事舞蹈訓練，會影響身體健康。首先，由于兒童的骨骼堅固性差，易彎曲變形；其次，兒童的骺軟骨尚未完全骨化，如負重過大，會使骨骺損傷或過早骨化，從而影響身高。此外，少年兒童的心肌纖維較細，彈力纖維較少，心臟收縮力弱，植物神經對心臟的調節(jié)功能尚不完善，如果訓練時負荷過大，活動時間過長，都會損害身體。如現在很時尚的拉丁舞，主要動作是腰胯部的扭動，太小的孩子學習，可能導致身體發(fā)育不良。

　　天津師范大學學前教育學院院長郭亦勤也告訴《生命時報》記者，兒童學習舞蹈等才藝應以激發(fā)興趣為主，不宜過多強調技巧訓練。尤其不應過早專業(yè)化定向，要做到有“道”和有“度”。

　　三四歲的孩子身心尚弱，自控能力差，還不適合學習舞蹈。5歲以上的孩子可適當參加舞蹈練習，但仍以娛樂性為主，把握好強度，以不感覺“累”為宜，避免過難過繁的動作。

　　另外，家長還需時刻注意觀察孩子的興趣，等孩子確實對舞蹈產生興趣時再鼓勵他們學習；最好常常與孩子的舞蹈老師溝通，以便隨時掌握孩子的身體和興趣狀況�！�