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中職教育必須動手術(shù) 校校聯(lián)合,校企聯(lián)合集團(tuán)化辦學(xué)離我們有多遠(yuǎn)

市技工學(xué)校的學(xué)生在進(jìn)行籃球比賽。

建議提案追蹤

      市政協(xié)五屆三次會議,民革河源市委提交了一份關(guān)于我市中等職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的建議提案。提案分析了我市中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,提出了“大職教”的辦學(xué)理念,建議通過校校聯(lián)合,校企聯(lián)合走集團(tuán)化辦學(xué)的路子。近日,記者采訪了市政協(xié)委員、民革河源市委主任委員劉偉德,就中職教育集團(tuán)化辦學(xué)建議進(jìn)行了更深入地采訪。

中職教育必須動手術(shù)

      “中職教育必須動手術(shù)!”劉偉德認(rèn)為,中職教育必須動手術(shù)至少有五大理由支撐。
      一是中職學(xué)校學(xué)生與普通高中學(xué)生比例嚴(yán)重失調(diào)。二是上規(guī)模、上檔次的重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量偏少。三是師資隊伍整體素質(zhì)不高,教學(xué)設(shè)施設(shè)備不配套,實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)訓(xùn)設(shè)施的構(gòu)建跟不上辦學(xué)要求。四是專業(yè)建設(shè)重復(fù),招生非良性競爭阻礙了職教的發(fā)展。五是我市工業(yè)化進(jìn)程的步伐給中職教育提出了更高的要求。
      記者在采訪中了解到,民革河源市委目前有委員25名,其中一半以上的委員為教育工作者或曾經(jīng)從事教育工作。民革河源市委關(guān)注我市中職教育并非一朝一夕,此前,民革河源市委對我市中職教育做了大量的調(diào)查研究工作,也曾通過不同方式和渠道就我市的中職教育提出過自己的看法。在此次提案前,他們對我市中職教育現(xiàn)狀再次進(jìn)行了全面的調(diào)查研究,就提案進(jìn)行過兩次專題討論,幾易其稿,歷時一個月,最終形成了目前的會議提案。
      劉偉德告訴記者,雖然民革河源市委長期關(guān)注著我市中職教育的發(fā)展,對我市中職教育也在不斷進(jìn)行研究,但他并不認(rèn)為集團(tuán)化辦學(xué)就是我市中職教育的唯一出路,嚴(yán)格地說,我市的中職教育需要用藥,但集團(tuán)化辦學(xué)不一定就是良方,他們之所以提出集團(tuán)化辦學(xué)只是為我市的中職教育改革提供一條思路,希望集社會各界人士智慧,共同為我市的中職教育把脈,會診。

處方雖好藥難抓

      記者帶著提案采訪了市勞動和社會保障局培訓(xùn)科負(fù)責(zé)人,該負(fù)責(zé)人在詳細(xì)了解提案的內(nèi)容和思路后斷言:這是一貼良方。
      該負(fù)責(zé)人告訴記者,說是良方首先是提案把脈準(zhǔn)確。目前,我市的中職教育雖然有了突破性的發(fā)展,但問題確實(shí)存在不少,這些問題有的具有普遍性,還有的則為河源特色。集團(tuán)化辦學(xué)是中職教育未來發(fā)展的方向,也是我省中職教育極力提倡并在不斷探索著的一種新的辦學(xué)模式。
      “但光有良方并不能解決中職教育目前或者未來發(fā)展中所存在的問題,治病最終靠藥,而目前我市的中職教育缺的正是藥!痹撠(fù)責(zé)人告訴記者,就我市目前的現(xiàn)狀來說,校園建設(shè)在全省來說排在首位,但師資、品牌及學(xué)校的配套設(shè)施卻嚴(yán)重滯后,在全省處于落后位置。走校校聯(lián)合,名校立團(tuán)的路子,我們?nèi)鄙倜5钠放,找不到火車頭;走校企一體,以校立團(tuán)的路子,我們?nèi)鄙倨髽I(yè)的支撐。我市工業(yè)化進(jìn)程畢竟起步較晚,目前,要在市內(nèi)尋找投資中職教育的企業(yè)實(shí)體并非現(xiàn)實(shí)。即使在珠三角發(fā)達(dá)地區(qū),集團(tuán)化辦學(xué)的路子也處在探索之中。早在七八年之前,珠三角地區(qū)在省相關(guān)部門的倡導(dǎo)下就開始走校企聯(lián)合的路子,但現(xiàn)狀卻濤聲依舊,唯一的變化也就是學(xué)校多了一塊牌子而已。其中原由,錯綜復(fù)雜。
      “但中職教育必須改革,不能因?yàn)槔щy我們就停止改革!痹撠(fù)責(zé)人向記者強(qiáng)調(diào)。為此,我市的中職教育改革目前沒有選擇手術(shù),而是選擇了調(diào)理。比如,社會力量不夠,我們增強(qiáng)了政府和部門的責(zé)任。為解決“雙師型”教師不足的問題,我們在招收企業(yè)高級技師時主動放低學(xué)歷門檻。為解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地問題,我們積極和企業(yè)取得聯(lián)系,目前已共同建設(shè)龍記集團(tuán)、匯源車行等實(shí)訓(xùn)基地。

提高認(rèn)識是關(guān)鍵

      而記者就提案的建議采訪一名某企業(yè)的人事主管時,這位不愿透露單位和姓名的人事主管卻引出一個深層次的話題,當(dāng)利益和人才培養(yǎng)擺在了一起,你選擇的是利益還是人才培訓(xùn)?
      該人事主管對記者說,一方面,中職學(xué)校希望與企業(yè)聯(lián)合,而另一方面企業(yè)擁有的中職學(xué)校又在被迫推向社會。如廣鐵集團(tuán),最終也將自己的中職學(xué)校推向了社會,他們?yōu)楹挝茨軐?shí)現(xiàn)校企聯(lián)合?究其原因,利益在作祟。
      計劃經(jīng)濟(jì)時期,企業(yè)通過自己的中職學(xué)校和技工實(shí)踐傳授培訓(xùn)自己需要的人才,培養(yǎng)出來的人才也為企業(yè)擁有。而今天,企業(yè)在人才的使用上存在著流失的風(fēng)險,因此,他們也就不愿在人才的培養(yǎng)上下更多的本錢。
      “利益甚至影響著中職學(xué)校的教材!边@位人事主管告訴記者,如今是一個新技術(shù)、新科技高度發(fā)展的時代,但許多的新技術(shù)、新科技為企業(yè)所擁有。就是因?yàn)槔娴年P(guān)系使這些新技術(shù)和新科技不能及時反映到中職學(xué)校的教材之中,今天,中職學(xué)校的某些專業(yè)甚至還在使用上世紀(jì)七八十年代的教材。還有中職學(xué)校與普高的生源爭奪,同樣是為了利益。
      “但集團(tuán)化辦學(xué)最終可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化,它不但可產(chǎn)生社會效益,同時也會產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益啊!泵鎸τ浾咛岢龅膯栴},該人事主管坦言:“這就是一個認(rèn)識問題,學(xué)校如此,企業(yè)如此,家長也要提高對中職教育的認(rèn)識,只要全社會都認(rèn)識到中職教育的重要性,我相信,目前中職教育所存在的問題都能迎刃而解。”

本報記者 廖旭輝






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