一些高校成立了心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生們出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。(資料片)

　　因?yàn)橐恢恍」放c室友產(chǎn)生矛盾，青島某高校一女大學(xué)生一度要自殺，幸虧被父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)。心理專家指出，這種情況可能是由于抗挫折能力差導(dǎo)致的社會(huì)適應(yīng)不良，應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，嘗試改變自己去適應(yīng)社會(huì)。

　　遭室友排擠，女大學(xué)生一度要自殺

　　市民李先生的女兒是青島一所高校大二學(xué)生，今年剛剛20歲。李先生說(shuō)，跟女兒同住一個(gè)宿舍的是來(lái)自臨沂、濟(jì)寧等地的8名女孩，女兒跟她們關(guān)系不錯(cuò)，一到周末女兒都會(huì)帶著與自己關(guān)系最好的小吳和小王回家吃飯，妻子還會(huì)幫小吳和小王洗衣服，“我們覺(jué)得孩子自己在外面不容易，加上和閨女又住在一起，也能幫我們照顧照顧她”。

　　就這樣，小李和同學(xué)們相安無(wú)事地一起度過(guò)了一年多的大學(xué)生活�？�5月初的一天，小李回家后一言不發(fā)躲進(jìn)了屋里，而且不愿去上課也不回宿舍住了。李先生和妻子旁敲側(cè)擊詢問(wèn)，也沒(méi)有任何結(jié)果，直到有一天，妻子在女兒手腕上看到了兩道用刀子劃過(guò)的痕跡，才想到女兒把自己關(guān)在屋子里企圖自殺。

　　李先生與女兒深聊了一次。原來(lái)，小吳的男朋友送了小吳一只小狗，小吳堅(jiān)持要在宿舍養(yǎng)。因?yàn)閷W(xué)校明令禁止宿舍養(yǎng)寵物，小李擔(dān)心如果被學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己會(huì)受牽連，加上養(yǎng)狗會(huì)味道很大，便提出了反對(duì)意見。這讓小吳非常生氣，她拉攏了小王等同學(xué)，集體排擠小李，說(shuō)她是個(gè)沒(méi)有愛心的人，不愿和她住在一個(gè)宿舍，聲稱要把她趕出宿舍。

　　天天一起上課、吃飯、下課的同學(xué)，突然變成了陌路人，還經(jīng)常對(duì)小李冷言冷語(yǔ)的，這讓小李難以接受，回到家越想越生氣，就想到了自殺。

　　小李的父親趕緊帶孩子到401醫(yī)院找專家咨詢，專家認(rèn)為小李已患上輕度抑郁癥，需要長(zhǎng)期接受心理輔導(dǎo)。據(jù)了解，目前小李仍在家中靜養(yǎng)，她所就讀的學(xué)校已經(jīng)介入此事，輔導(dǎo)員老師也開始向小李的室友和同學(xué)了解情況。

　　受挫教育少，獨(dú)生子女抗壓能力差

　　青島市精神衛(wèi)生中心副主任王冠軍分析說(shuō)，從小李的表現(xiàn)來(lái)看，她這種情況在心理學(xué)上稱為“社會(huì)適應(yīng)不良”，而她選擇自殺方式來(lái)逃避就是不適應(yīng)社會(huì)的一種極端表現(xiàn)。“這也與現(xiàn)在的孩子從小嬌生慣養(yǎng)，父母過(guò)度滿足等有很大關(guān)系”，王冠軍說(shuō)，這樣的孩子抗壓能力較差，只會(huì)用單一的方式解決問(wèn)題。

　　“和初中高中生活不同，大學(xué)生活中人與人之間的交往是一個(gè)很重要的內(nèi)容”，心理醫(yī)院主任李玉煥說(shuō)，這種交往已經(jīng)比較接近社會(huì)上的人際交往，像小李這種情況就是不適應(yīng)這種交往導(dǎo)致的抑郁狀態(tài)。

　　李玉煥分析說(shuō)，造成她這種情況有兩個(gè)方面的原因，一個(gè)是她受到的挫折教育太少，現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，從出生到長(zhǎng)大，孩子一直是家庭的中心，家長(zhǎng)事事都順著孩子，不愿打擊他們，這樣孩子就會(huì)認(rèn)為自己的觀念是正確的，不能接受不同的意見。另一個(gè)原因就是父母太關(guān)注孩子，孩子從小到大做什么事、交什么朋友都聽家長(zhǎng)的，往往會(huì)造成孩子走入社會(huì)以后，自己不會(huì)處理事情，一遇到小挫折就受不了。

　　“心理抗壓能力差，是現(xiàn)在許多獨(dú)生子女的普遍問(wèn)題”，王冠軍說(shuō)，認(rèn)為自己對(duì)別人怎么樣，別人也能用同等的方式來(lái)對(duì)待自己。另外，這種情況女生相對(duì)多一些，因?yàn)橄鄬?duì)男生的粗線條而言，女生的性格比較敏感，遇到事情往往會(huì)想得比較多。

　　專家建議

　　進(jìn)行心理治療學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)

　　“其實(shí)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那就是人際關(guān)系不是等價(jià)交換”，王冠軍說(shuō)，像小李這樣的人一般對(duì)自己要求很高，認(rèn)為我對(duì)別人好，別人也一定會(huì)對(duì)我好。如果這種她認(rèn)為本應(yīng)對(duì)等的關(guān)系出現(xiàn)了反差，可能會(huì)接受不了，出現(xiàn)情緒問(wèn)題。另外，這樣的人一般都是個(gè)性比較強(qiáng)的，想通過(guò)對(duì)別人好來(lái)控制別人，如果別人對(duì)她不好，她可能就會(huì)難以接受。

　　王冠軍說(shuō)，其實(shí)，改變自己比改變別人簡(jiǎn)單。小李可以通過(guò)對(duì)自我和周圍環(huán)境重新認(rèn)知，找到自己的個(gè)性特征和行為方式上存在的問(wèn)題，通過(guò)改變自己個(gè)性和交往中有問(wèn)題的地方，強(qiáng)化與人溝通的技巧，和別人建立良好的人際關(guān)系，從而使自己與環(huán)境重新達(dá)到相適應(yīng)的狀態(tài)。

　　青島大學(xué)法學(xué)院社會(huì)學(xué)系的教授孟天運(yùn)認(rèn)為，小李遇到同學(xué)養(yǎng)狗的問(wèn)題，首先應(yīng)該堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不應(yīng)受室友的影響，改變自己的心態(tài)。而小李的同學(xué)在處理問(wèn)題上過(guò)于自私，完全沒(méi)有考慮到別人的感受。 “大學(xué)生在宿舍生活，是一種群體生活，如果不考慮別人的感受，在社會(huì)上也會(huì)更難與別人相處”，孟教授告訴記者。

　　專家指出，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子來(lái)點(diǎn)“保護(hù)性吃苦”，如盡量延遲對(duì)他們的滿足等，孩子在經(jīng)歷種種挫折后，才能提高自己克服困難的勇氣與能力。針對(duì)小李這種情況，建議她進(jìn)行心理治療，可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)對(duì)其他人的不同觀點(diǎn)持包容態(tài)度，接納和自己不同的事物，同時(shí)增加自己的心理寬度，提升自己的心理素質(zhì)。