陳俊蕩副局長、梁偉光總編輯、黃欽仁校長為中英文學校小記者站揭牌。本報記者 胡青松 攝

      本報訊 經過多年的探索與努力，《河源晚報》小記者部終于在虎年的陽春三月成立了。3 月8 日上午，首批7 所中小學本報小記者站的320 多名小記者參加了成立儀式。儀式上，市教育局副局長陳俊蕩與河源晚報社總編輯梁偉光，常務副總編輯王正明，一起給市第二中學、市一小等首批7 所學校頒授了“小記者站”牌匾。

      為進一步壯大小記者隊伍，更全面地展示全市各學校的教育成果與面貌， 反映學生們的學習、生活情況，本報教育部從去年下半年開始著手籌建小記者部，并建立了一支320 多人的小記者隊伍。本報記者為小記者們上課講解了一些新聞知識，并組織小記者們到河源市電視臺、武警河源支隊和源城污水處理廠進行了參觀采訪活動。這些活動豐富了小記者們的生活，增長了他們的見識，培養(yǎng)了他們的觀察、溝通與寫作能力。此外，本報還將開辟專門的版面刊登小記者的各類稿件。

      創(chuàng)辦于1996 年的《河源晚報·教育版》從創(chuàng)辦時起就一直在摸索著組建自己的小記者隊伍， 曾組織過“ 小記者桂山采風” 活動。2006 年， 本報與市婦聯組織策劃了關愛留守兒童活動。過去的10 多年里，本報陸續(xù)吸收和發(fā)展了不少小記者。小記者們積極采寫學校的新聞、練習寫作， 培養(yǎng)了各方面的能力。小記者活動也給他們和家長留下了深刻的印象，對他們的成長起到了積極作用。

 ●領導致辭

市教育局副局長陳俊蕩：

      《河源晚報》自創(chuàng)辦以來，一直為我市教育事業(yè)的發(fā)展搖旗吶喊， 并編輯出版了《河源晚報·教育版》，給我市廣大師生提供了一份很好的精神食糧。今天，《河源晚報》成立小記者部，并在學校設立小記者站，又為我市的廣大學生搭建了一個培養(yǎng)觀察能力、實踐能力、分析和解決問題能力的平臺。我希望小記者們珍惜機會，自信自強，深入社會，努力把自己培養(yǎng)成寫作的妙手、實踐的能手、才藝的巧手，為將來能成為一名真正的記者練就過硬的基本功。我相信，在《河源晚報》的精心組織下，小記者們一定能夠學到知識，得到鍛煉！

河源晚報社總編輯梁偉光：

      《河源晚報·教育版》是河源晚報與市教育局于1996 年初共同創(chuàng)辦的一份“ 貼近校園、服務師生、指導寫作、展示作品” 的報紙。經過十五年的精心耕耘，《河源晚報·教育版》培育了一批又一批的文學幼苗， 為我市廣大師生提供了一個很好的寫作園地和展示文學才華的舞臺， 它根植于廣大師生的心中， 成為古邑學子的良師益友， 是我市教育類報刊的 “知名品牌”�，F在，我們在學校設立小記者站， 目的就是為了加強報社與學校的溝通， 編者與讀者的溝通， 構建指導寫作、培育興趣的平臺�！逗釉赐韴蟆穼⒊浞职l(fā)揮媒體的優(yōu)勢，全力辦好小記者站

小記者在武警支隊采訪新兵。

校長寄語 依托晚報社培養(yǎng)小記者

      我校與《河源晚報》合作舉辦校園小記者培訓班已將近一年了。通過邀請晚報社的資深記者及編緝給同學們授課、開展小記者采風活動、征文比賽等，給學生們提供了一個多元的第二課堂活動平臺， 使學生既鍛煉了膽識，又增長了才干。學生們的綜合素質和能力都得到了提高。

      要成為一個合格的小記者，必須做到“四多”：一是多學習，通過多讀書， 讀好書， 積累知識，豐富詞匯，提高表達能力；二是多思考，通過多觀察身邊的事物變化，養(yǎng)成愛思考的習慣，保持好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好；三是多實踐，通過采訪新人新事，掌握與人交往和溝通的技能，提高普通話的水平；四是多寫作，養(yǎng)成良好的寫作習慣，將所見、所聞、所思、所悟、所感都記下來， 通過多練筆， 勤寫作，在寫作實踐中不斷提高寫作水平。

      通過近一年的培養(yǎng)，小記者們在文明禮貌、人際交往、氣質習慣等方面都得到了提高；養(yǎng)成了勤于思考、善于思考的良好習慣，豐富了自身的知識，達到了以“寫”促 “學”的目標，提高了學習成績。

      愿《河源晚報》市二中小記者站成為培育本土文學人才的搖籃，為少男少女們共圓一個文學夢。（市二中校長黃中澤）

家長的話  支持孩子當好小記者

      我小孩現讀五年級， 雖然基礎科的成績還可以， 但性格內向， 膽小怕事， 和人難以溝通， 這令我感到頭痛。為此， 我也曾讓他參加一些興趣班，但效果甚微。

      后來，《河源晚報》要招聘小記者。在老師的支持下我讓孩子報了名并被錄取。經過報社記者、指導老師的指導，在一些外出采風活動的鍛煉下，半年不到，我的小孩像換了個人，比以前更愛學習了，還吵著買了不少文學書籍，并開始寫日記，學習成績也比以前提高了很多，特別是她的性格變得開朗了，見到親戚朋友也能夠大膽地與他們接觸，集體觀念也增強了。

      我會繼續(xù)支持、鼓勵小孩積極參加《河源晚報》的小記者活動，因為它能真正鍛煉人。 (小記者家長王來福) 劉忠娥黃向明謝雨望文/圖

老師看法  小記者活動很有意義

      《河源晚報》在學校設立小記者站，對增強學生的社會實踐能力，培養(yǎng)學生的寫作和觀察能力是有很大幫助的。雖然學校本身也有廣播站，但《河源晚報》具有媒體的優(yōu)勢，編輯、記者具有更專業(yè)的知識。

      自上學期開展小記者活動以來，所舉辦的每一次知識講座都深深地吸引了小記者們，所開展的每一次活動都深受學生們的喜愛。作為一名小記者站的輔導老師，我從中也學到了不少知識。《河源晚報》在學校設立小記者站，是非常有意義的，此舉必將加強報社和學校及小記者的聯系，有利于小記者活動的開展。 (市三小老師廖云珍)

小記者感言：

小記者代表發(fā)表感言。

努力當好小記者

      作為《河源晚報》的小記者，是一種光榮，也是一種責任。我們深知小記者應該用眼睛去觀察，用心去聆聽，善于發(fā)現生活中的真、善、美，還要擔當起社會的責任。

      《河源晚報》小記者站是我們鍛煉自我的平臺。我們要珍惜這個機會，要以當小記者為驕傲，努力當好一個小記者。（河源中學實驗學校七（6）班劉綺琪游霜霜）

小記者也擔大責任

      當一名小記者，是我們最自豪的事，因為它可以鍛煉我們的觀察能力、傾聽能力、交際能力、表達能力和寫作能力。通過采訪、寫作、現場報道，還能很好地促進我們綜合素質的全面提高。所以，我們覺得能成為一名《河源晚報》小記者是幸運的、有意義的。作為一名小記者，有的是光榮，而更多的是責任。因此，我們會用筆去歌頌生活中的真、善、美�。ㄊ幸恍�吳安兒）

當小記者見識廣了

      我很榮幸成為了《河源晚報》小記者的一員。小記者豐富多彩的活動讓我收獲多多。校外的參觀訪問增長了我的見識、拓寬了我的視野，校內的培訓學習讓我對小記者的知識有了更多的了解。通過參加學習，我更喜歡當一名小記者了。 (源城區(qū)上城小學曾雨)

寫作能力提高了

      我成為《河源晚報》小記者后，在《河源晚報》編輯、記者的帶領下，我觀察了河源近期發(fā)生的變化和身邊的新聞，感覺見識越來越廣，寫作能力也得到了提高。我希望《河源晚報》小記者站能夠開展更多的活動，讓我的膽量和寫作能力得到更大的提高，能夠寫出更多更好的文章，讓更多的讀者更多地了解河源。 (市三小凌浩文)

 夢想體驗記者生活

      作為一名《河源晚報》的小記者，我感到非常榮幸，心情非常激動，同時也體會到了做一名小記者的責任。我從小就羨慕記者，夢想著長大后也能當一名記者，去各地采訪，感受祖國大好河山的美麗。

      從今天開始，我會全力投入小記者的工作，不辜負老師對我的期望。（市二中王欣）

學會了怎樣觀察社會

      能成為一名小記者，我非常興奮�！逗釉赐韴蟆肥卸�小小記者站給我搭起了一個學習、交友的平臺，不但讓我懂得了許多為人處事的原則與道理，而且使我學會了深入生活，感知瞬間，讓視野變得更加寬廣。通過老師的指導，我的作文水平不斷提高。我相信，通過努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的小記者。（市二小包怡遙）

生活增添了色彩

      新的一年，我當上了《河源晚報》的小記者。

      自從當上了小記者，我的生活增添了不少色彩，作文水平也有了驚人的提高。今后我會繼續(xù)努力，從身邊的小事做起，仔細觀察身邊的每一件事；鍛煉勇氣，做一個合格的小記者，將來做一名出色的大記者！（河源中英文實驗學校何炫璋）