東源東江中學(xué)一隅。本報記者 張濤 攝

     最近，一位資深教育記者在考察了東源東江中學(xué)后感慨地說： “真是大手筆、大氣魄呀！在這里，看到了山區(qū)教育振興的希望。”

     8 月21 日，記者在東江中學(xué)采訪中看到，一幢幢高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和宿舍樓拔地而起，在夏日艷陽的映照下，顯得美麗而又壯觀，其他配套設(shè)施正在緊鑼密鼓地建設(shè)之中。

大投入帶來強(qiáng)動力

     一直以來，東源縣非常重視教育，歷屆政府對發(fā)展教育公益事業(yè)非常重視，但苦于底子薄，環(huán)境差，使當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧薪逃�一度處于落后境地。教育要發(fā)展，投入當(dāng)先行。事實(shí)證明，普高教育要優(yōu)先發(fā)展，大投入則是強(qiáng)勁動力。2007 年，東源縣在普高教育投入方面頻頻出手，取得了明顯變化。

     2008 年，東源縣投資2.8 個億（不含征地費(fèi)用）興建占地25 萬平方米，辦學(xué)規(guī)模6000 至8000 人的東江中學(xué)，并決定從當(dāng)年起，縣級財政連續(xù)4 年每年安排2000 萬專項建設(shè)資金并納入財政預(yù)算。與此同時，東源縣又投入2000 多萬元改善靈通職校的校園建設(shè)和教學(xué)設(shè)施設(shè)備的添置。2009 年，又高薪向全國招聘東江中學(xué)校長。

     有了雄厚的資金做后盾，東源縣普高教育的基礎(chǔ)設(shè)施條件發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。這體會最深的莫過于東江中學(xué)校長潘剛明。在 2009 年東源縣面向全國招聘校長時，他來到了河源。當(dāng)時校區(qū)除了幾棟教學(xué)樓外，連一個綠化帶都沒有，而如今，校園里綠樹成蔭，綠化帶成片，而這僅僅是一年的時間。

     “外聘教師、教師考錄、教師獎勵等專項資金和配套資金，黨委政府是有求必應(yīng)。為東源普高的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境！”東源縣教育局分管普高推進(jìn)工作的副局長張曼感觸頗深。

“芝麻”小的事也是大事

     在普高教育投入上，東源縣可謂是大手筆，然而在一些“小事”上也舍得花氣力，群眾滿意，黨委、政府的形象上升，這一現(xiàn)象令人欣慰。

     2007 年，東源縣委書記成偉明在學(xué)校調(diào)研時，了解到一些高中階段的貧困學(xué)生中午為了省錢不吃飯的情況，對此十分重視，要求財政、教育等部門要想辦法解決貧困生吃飯問題。與此同時， 2007 年起，東源縣幾套班子領(lǐng)導(dǎo)成員實(shí)行一對一扶貧高中階段的貧困學(xué)生，資助貧困高中生直至完成高中階段學(xué)業(yè)。今年8 月，成偉明幫扶的貧困生廖碧瑩以高分被廣東外語外貿(mào)大學(xué)錄取。

     2009 年，東源縣又出臺了《東源縣普通高中扶貧助學(xué)實(shí)施辦法》，對家庭貧困高中生給予每年500 元的生活補(bǔ)助，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算給予保障。2009 年，全縣有1091 名高中在校生享受生活資助。

“一校一特”滿園春

     在談到推進(jìn)普高教育發(fā)展時，東源縣縣長藍(lán)岸說，在創(chuàng)新普高教育發(fā)展理念的道路上，東源借鑒了梅州先進(jìn)教育理念和教育模式，實(shí)現(xiàn)借力發(fā)展、借梯登高。

     從目前記者看到的情況而言，東源教育借梅州先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施大投入、大整合等一系列打造人民群眾滿意的一流教育的“組合拳”，將使該縣教育實(shí)現(xiàn)真正意義上的跨越式發(fā)展。目前該縣整合教育資源，撤并農(nóng)村高中，在縣城形成東江中學(xué)、東源中學(xué)、高級中學(xué)和靈通職校并駕齊驅(qū)的高中階段教育發(fā)展新規(guī)格，實(shí)現(xiàn)高中進(jìn)城目標(biāo)，集中現(xiàn)有資源辦好縣城高中，提供優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位滿足普高需要。

     一校一特色，是東源縣在這次推進(jìn)高中教育中的一大亮點(diǎn)。東江中學(xué)與廣州大學(xué)建立戰(zhàn)略合作聯(lián)盟關(guān)系，并正式冠名為“廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)”，借助廣州大學(xué)的辦學(xué)資源優(yōu)勢提速東江中學(xué)發(fā)展；東源中學(xué)提出爭創(chuàng)國家級示范性普通高中，提高辦學(xué)實(shí)力；將東源高級中學(xué)體藝特色高中辦優(yōu)辦強(qiáng)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)建立體藝生源基地；靈通職校積極推行“校校聯(lián)合”、“校企合作”、“半工半讀”、 “訂單培養(yǎng)”等職業(yè)教育辦學(xué)模式，依托產(chǎn)業(yè)加快職業(yè)教育發(fā)展。

本報記者 張濤 通訊員 袁宏林