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刻畫人物心理 塑造鮮活形象

     文章是否能以情感人,往往取決于人物形象的鮮活與否,而感情產(chǎn)生于人的心,因此,著力刻畫人物的心理就顯得尤為重要。下面具體介紹幾種心理描寫方法。

      1.內(nèi)心獨(dú)白就是將自己特定狀態(tài)下的心里的想法,通過自言自語,詳盡生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。

      【例文】我?guī)缀踹不會(huì)作文呢!我再也不能學(xué)法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學(xué)習(xí)……想起這些,我多么懊悔!

      (簡析:這是《最后一課》中一個(gè)失去了自己國土的兒童——小弗朗士的內(nèi)心獨(dú)白。當(dāng)他知道這是“最后一課”之后,內(nèi)心悔恨萬分,懂得了上這“最后一課”的意義,感到了它的珍貴。心理描寫具體細(xì)膩,形象可感)

      2.幻覺描寫;糜X能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的狀態(tài)下,耳邊或眼前會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫面或聲音,而這些往往是自己最想或最怕聽到和看到的,如將這些內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確地描繪出來,就是當(dāng)時(shí)人物內(nèi)心的最好寫照。

      【例文】每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來……于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

      (簡析:這是《藤野先生》一文的結(jié)尾,魯迅先生通過心理幻覺,描繪當(dāng)時(shí)自己對(duì)先生的思念和敬仰之情。)

      3.借助人物的其他描寫。要展示人物豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界,更有效地刻畫人物形象,往往要借助人物的其他描寫來實(shí)現(xiàn)。

      【例文】(老孫頭夸他的馬是)“屯子里的頭號(hào)貨色,多咱也不能瞎呀”(可是當(dāng)別人瞧上他的馬時(shí),老孫頭卻說)“我這真是個(gè)破馬,性子又烈”,“……樣子也不好看,玻璃眼睛,乍一看去,像瞎了似的”。

      (簡析:這是《分馬》一文的片段,它借助語言描寫,將落后群眾老孫頭既怕失去馬又要假積極的著急矛盾心理,刻畫得淋漓盡致。)

      4、借助環(huán)境描寫不同的心情?聪嗤木拔飼r(shí),會(huì)產(chǎn)生不同的感受,因此,人的眼睛能根據(jù)自己的心情,隨主觀感受選擇景物。把這些在特定感受籠罩下的景物描寫下來,就能充分表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。

      【例文】我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。

      在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。

     (簡析:這是《我的叔叔于勒》中的兩個(gè)片段。前后兩處的環(huán)境描寫,分別展示了菲利普一家在見到于勒前后的兩種截然不同的心情——輕松愉快和失望沮喪)

      當(dāng)然,上述幾種刻畫人物心理的方法,在具體運(yùn)用時(shí),應(yīng)根據(jù)具體情況,進(jìn)行立體式的綜合描寫,靈活運(yùn)用。此外,還要注意心理呈現(xiàn)的方式須因人而異,這樣才能刻畫出鮮活的個(gè)性形象,寫出一篇篇生動(dòng)感人的文章。






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