下午2 點多鐘，多數(shù)學(xué)校的師生都還在午休，校園應(yīng)是寧靜的，然而和平縣古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園里卻熱鬧非凡，空中飄蕩著一曲曲悠揚的葫蘆絲樂器聲。同行的教育局工作人員說，這些優(yōu)美的樂器聲是古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們在練習(xí)葫蘆絲發(fā)出的。這是該校在文化育人的理念下，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開展的特色教育的一個突出項目。

      古寨中心小學(xué)面積不大，但校舍全新，校園優(yōu)美、整潔。悠揚的樂器聲引導(dǎo)著我們來到學(xué)校教學(xué)樓后面的一個水泥操場上。操場上排列著許多學(xué)生，他們?nèi)巳耸掷锒寄笾�一把葫蘆絲，三三兩兩圍成一個個小組在認(rèn)真地吹著，非常投入，客人們的到來都未能驚動他們。在操場邊上或坐或蹲地也圍著一些學(xué)生。他們有的托著腮，有的挽著另一個同學(xué)，都專注地聽著操場上練習(xí)葫蘆絲的同學(xué)的吹奏。整個校園“嘀嘀噠噠”，器樂聲聲，一個個夢想也隨之放飛。

      葫蘆絲帶來了快樂

      一個背著葫蘆絲樂器盒的小個子學(xué)生十分惹人注意。他是三年級的小梁。原來在和平縣城一小學(xué)讀書，因為家長忙于生意，沒有時間管他。而他本來又是個好動、調(diào)皮的人，在校經(jīng)常和同學(xué)打架，屢教不改。古寨鎮(zhèn)的一些同齡人都稱他是“街霸”。今年秋季，其家長將其轉(zhuǎn)學(xué)回老家古寨中心小學(xué)讀書。他看到許多同學(xué)都學(xué)吹葫蘆絲，優(yōu)美的樂聲讓他陶醉，所以也纏著家長買了一把葫蘆絲，一有時間就讓同學(xué)教他吹�，F(xiàn)在，他可以吹奏4 首樂曲了。因為和同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流多了，他與同學(xué)的關(guān)系也非常好，一改過去打架、調(diào)皮的缺點，成為一個葫蘆絲迷。他覺得能吹幾首葫蘆絲是很光榮的事，所以無論到哪，他都會把葫蘆絲背上，放學(xué)路上吹吹，在親友面前也露兩手。

      梁亢現(xiàn)讀五年級，是學(xué)校葫蘆絲表演隊的一名隊員。大家都說她吹得好。 “其實，剛開始學(xué)時也是很苦的�！绷嚎赫f，以前沒有吹過葫蘆絲，一吹就上癮。可吹了幾天后，因為理解不了老師教的要領(lǐng)，不懂得把握用氣，兩個腮幫吹得隱隱作痛，腦袋發(fā)暈，連嚼飯都感到累。父母看她學(xué)得苦，就說：“學(xué)不會就別學(xué)了�！碑�(dāng)時，她真的想放棄，但是看到其他同學(xué)吹得如癡如醉的樣子，吹出的曲子又非常動聽，于是心里非常羨慕，暗下決心：一定要學(xué)會。在老師的鼓勵下，她又重新樹立起信心。經(jīng)過多次的摸索和練習(xí)，她終于悟到了吹葫蘆絲的要訣。后來，她的興趣越來越濃，一有空就吹，現(xiàn)在已經(jīng)對十多首曲子滾瓜爛熟了。

      在學(xué)校的宣傳欄上，有好幾篇同學(xué)寫的學(xué)吹葫蘆絲的體會。如五（2）班馮小玲同學(xué)在她的《葫蘆絲給我?guī)�來了快樂》作文中寫道：以前我是一個不喜愛音樂的女孩子，是葫蘆絲讓我慢慢地喜歡上了音樂。

      剛學(xué)葫蘆絲的時候覺得很難吹，但是我慢慢地學(xué)會了《大長今》。記得老師說過：“要先背熟樂譜”。我就是按照老師這樣的方法去做，沒想到學(xué)會了。之后我也學(xué)會了吹奏《神話》、《友誼地久天長》這兩首歌�；氐郊依镂掖到o外公、外婆聽。他們都夸我吹得很好。我要感謝葫蘆絲，是它給我?guī)�來了快樂�?

      以藝促德校風(fēng)好

      為促進山區(qū)學(xué)校的素質(zhì)教育，和平縣教育局經(jīng)過摸索，提出了“文化育人” 的新理念，要求各校要有“ 一校一特色”。和平縣古寨中心小學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H提出“以藝促德”。葫蘆絲聲音悠揚悅耳，又容易學(xué)，學(xué)校就定下把它當(dāng)作學(xué)校特色教育的一個重要項目，成立了30 人的葫蘆絲表演隊。為了讓學(xué)生們練習(xí)好葫蘆絲，今年上半年，全校教師利用農(nóng)忙假時間到全國葫蘆絲培訓(xùn)基地 ——增城市新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因為沒有專職的音樂教師，學(xué)校老師們都帶頭學(xué)，邊學(xué)邊教學(xué)生�，F(xiàn)在，全校老師都能吹葫蘆絲。一些學(xué)得快的學(xué)生就帶那些進步稍慢的學(xué)生。經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練，葫蘆絲表演隊的成員都進步很快。受其影響，其他一些同學(xué)也對葫蘆絲產(chǎn)生了興趣，陸陸續(xù)續(xù)地定購了樂器，跟著老師和表演隊的同學(xué)學(xué)習(xí)。該校教師反映，自從學(xué)生學(xué)了葫蘆絲后，大家的學(xué)習(xí)積極性更強，學(xué)風(fēng)和校風(fēng)也比以前好了很多。

      今年暑假，深圳、廣州、北京的一些教育專家到和平縣考察。當(dāng)他們看到古寨中心小學(xué)的葫蘆絲表演時十分高興，鼓勵學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚光大。當(dāng)?shù)赝獬鲟l(xiāng)賢梁迅先生回家探親，帶著朋友在鄉(xiāng)村小路上散步。他們無論走到哪里都可聽到葫蘆絲的優(yōu)美聲音，心情舒暢。梁先生認(rèn)為學(xué)校教育方式創(chuàng)新，效果明顯，后來了解到學(xué)校的表演隊還沒有道具和統(tǒng)一服裝時，他立即掏出2 萬元支持學(xué)校的葫蘆絲表演隊。

      一些村民說，自從學(xué)校讓學(xué)生學(xué)習(xí)葫蘆絲后，鉆網(wǎng)吧玩游戲的學(xué)生少了，三三兩兩逛街、打鬧的現(xiàn)象也不見了。學(xué)生們更懂禮貌了。全鎮(zhèn)每個村都響起了悠揚的葫蘆絲樂曲。一些同學(xué)還約定進行葫蘆絲比賽，所以大家都在暗暗較勁著學(xué)吹葫蘆絲。一時間，整個古寨山村飄蕩著葫蘆絲聲。

      為了支持古寨中心小學(xué)的葫蘆絲特色教學(xué)，和平縣教育局在今年秋季特地為古寨中心小學(xué)派出了一名專職音樂教師。在音樂老師的指導(dǎo)下，該校學(xué)習(xí)葫蘆絲的活動發(fā)展很快。目前，全校270 多名學(xué)生中就有200多名吹起了葫蘆絲。每天早上八點到八點半是葫蘆絲表演隊集中培訓(xùn)的時間，下午二點到二點半為其他同學(xué)集中在校訓(xùn)練時間。每天下午，學(xué)生們都會自覺地準(zhǔn)時趕到操場，組成一個個小組進行練習(xí)，無需老師督促。

      葫蘆絲越吹越出名。一些群眾覺得葫蘆絲聲音好聽，又容易學(xué)，也要求學(xué)校為他們訂購樂器，在家里讓孩子指導(dǎo)學(xué)起了葫蘆絲。學(xué)校附近的一位老人說，自從一些學(xué)生家長也學(xué)了葫蘆絲后，村里賭博的都少了許多。附近學(xué)�？垂耪�中心小學(xué)的特色教育搞得非常成功，也派出一些學(xué)生到該校學(xué)習(xí)。

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      葫蘆絲，又稱葫蘆蕭，是云南少數(shù)民族樂器，主要流傳于傣、彝等民族中。這種樂器用半截小葫蘆作為音箱，以三根長短不一的竹管并排插在葫蘆的竹管下端，嵌有銅質(zhì)筑片，中間較長的一根竹管開七孔。吹奏時口吹葫蘆細端，指按中間竹管的音孔，在奏出旋律的同時，左右兩根竹管同時發(fā)出固定的單音，與旋律構(gòu)成和音。其音樂輕柔細膩，圓潤質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力，深受人們喜愛，近年來在國內(nèi)外也頗受矚目。

      本報記者 謝雨望 張曉艷 通訊員 鐘真祥