學(xué)校體育是我國體育事業(yè)的重要組成部分。新一輪體育課程改革，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，提出了體育課程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的要求。把教學(xué)與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，是提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

      一、農(nóng)村小學(xué)體育游戲與教育結(jié)合的理論依據(jù)

      1、由于很多農(nóng)村小學(xué)體育場地設(shè)施器材的不足，教師專業(yè)能力有限等原因，造成農(nóng)村體育課較為單一、枯燥。學(xué)生對體育課產(chǎn)生抵觸情緒，在底層小學(xué)校表現(xiàn)較為突出。其實(shí)兒童的天性是興趣廣泛、好奇心強(qiáng)、喜歡新奇善于表現(xiàn)自己。這就要求體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的情趣特點(diǎn)出發(fā)，采取靈活多樣的形式，既增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的興趣，又在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)的內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)的目的。

      2、從生理學(xué)角度分析，農(nóng)村小學(xué)生的身體素質(zhì)特點(diǎn)：大部分學(xué)生的營養(yǎng)跟不上身體發(fā)育。要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合小學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)。在體育教學(xué)中應(yīng)合理注重游戲與教學(xué)的結(jié)合。小學(xué)生正處于身體發(fā)育階段，骨骼硬度小、韌性大、易變形、易彎曲；肌肉的力量小、耐力差；還有心率快，肺活量小，負(fù)氧能力差，易疲勞等。這些都表明小學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷不能過大，運(yùn)動時間不宜過長，否則非但起不到強(qiáng)身健體的作用，反而會給身體健康造成不良影響，甚至導(dǎo)致身體不能正常發(fā)育。因此，在體育課堂教學(xué)中，應(yīng)使游戲與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在上體育課中有張有弛，遵循科學(xué)的生理規(guī)律。

      3、農(nóng)村小學(xué)生的接受能力相對城鎮(zhèn)的小學(xué)學(xué)生要差些，尤其是低年級的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用能力都較差。在體育課教學(xué)中，我們常常會遇到教師講得頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的情況。這說明體育教學(xué)只強(qiáng)調(diào) “教”是不夠的，還必須同“做”結(jié)合起來，通過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，做到潛移默化。

      二、農(nóng)村小學(xué)體育游戲與教學(xué)結(jié)合的基本方法

      1、采用集中、分組結(jié)合，即在體育課上，教師集中一段時間講授理論知識和練習(xí)規(guī)范，然后將學(xué)生分成若干小組以體育游戲形式進(jìn)行應(yīng)用。如，在講授身體協(xié)調(diào)能力知識后，將學(xué)生分成幾個小組進(jìn)行跳短繩、二人三足接力等比賽，把游戲與教學(xué)結(jié)合起來。

     2.課間穿插，就是在教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些趣味游戲，刺激學(xué)生運(yùn)動神經(jīng)的活躍。如，在教授投籃技術(shù)時穿插一些投籃比賽游戲等，使枯燥、緊張的體育課變得生動、輕松、具有吸引力，提高學(xué)生參加體育活動的興趣。

      3.內(nèi)外聯(lián)系，就是把校內(nèi)體育教學(xué)與校外學(xué)生體育活動聯(lián)系起來，讓學(xué)生在校外的游戲按照一定的體育規(guī)范要求進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)校外游戲?yàn)樾��?nèi)教學(xué)服務(wù)。如準(zhǔn)備教授投沙包，就讓學(xué)生自己制作沙包，告其規(guī)則，讓其先在家里進(jìn)行游戲，再進(jìn)行教授。

      三、農(nóng)村小學(xué)游戲與教學(xué)結(jié)合的原則

      1、安全是游戲與教學(xué)結(jié)合的首要原則，在游戲中活而不亂。游戲是幫助教學(xué)的一種手段。因此，體育教學(xué)中應(yīng)用游戲與教學(xué)結(jié)合的方法必須注意分寸，要排查一切可能發(fā)生的危險情況。

      2、有目的的游戲。在體育教學(xué)中，提出游戲與教學(xué)相結(jié)合，是把游戲作為教學(xué)的輔助手段，以游戲助學(xué)，以游戲促練，也就是在游戲中要體現(xiàn)教的意圖，實(shí)現(xiàn)教師的目的。如學(xué)習(xí)仰臥起坐就可以采用一分鐘分組仰臥起坐比賽，這樣可以提高興趣，促進(jìn)運(yùn)動技能的提高。

     四、農(nóng)村小學(xué)游戲與教學(xué)結(jié)合的實(shí)踐效果

      1、增強(qiáng)了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。游戲與教學(xué)的結(jié)合，豐富了體育教學(xué)形式和體育教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了教者與學(xué)者在感情上的融合和在情趣上的共鳴。因此，在體育課堂上，學(xué)生精神飽滿，興高采烈，能自覺、主動地參加各種體育活動。

      2、強(qiáng)化了學(xué)生的體能鍛煉。在體育教學(xué)中，由于穿插了一些體育游戲，吸引了學(xué)生積極參加體育活動，使學(xué)生的運(yùn)動量增加，達(dá)到了運(yùn)動負(fù)荷。通過游戲，達(dá)到了學(xué)生運(yùn)動量，促進(jìn)了體能的增強(qiáng)。

      實(shí)踐證明：合理運(yùn)用體育游戲，可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)正確認(rèn)識體育游戲在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中的作用，積極合理地安排好體育游戲，對促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作具有十分重要的意義，應(yīng)在小學(xué)體育教學(xué)中堅(jiān)持運(yùn)用和不斷加以完善，提高教學(xué)質(zhì)量，教會學(xué)生正確游戲，以發(fā)現(xiàn)體育的樂趣，體會成功的喜悅。