班主任工作讓我累并快樂著�；叵氘敯嘀魅蔚倪@些年，我做了很多努力，也積累了一點經驗。以身作則，用心經營班級，用愛溫暖每一個學生，是做好班主任工作的關鍵。

      一、以身作則，言傳身教

      班主任是最小的主任，但卻有著重要的作用。班主任是整個班級的領跑人，是對學生影響最大的教師。有句話說，“有什么樣的班主任就有什么樣的學生”，這話不是沒有道理的。班主任在和學生的朝夕相處中，潛移默化地影響著學生。所以班主任想要學生成為一個什么樣的人，自己就得成為一個榜樣。這點在軍訓的時候我體會最深。在軍訓期間，只要沒課，我都會一直陪著我班。即使在我感冒最嚴重，身體最不舒服的時候，我依然堅持天天到訓練場陪他們，一刻都沒有放松。我想以自己的行動告訴學生，無論有多苦有多累，都要堅持，不要輕易說放棄。結果學生做到了。整個星期的軍訓下來，我班沒有一個學生退縮、掉隊，全都堅持到了最后！在我的要求和影響下，學生也改變了一些舊習，慢慢地養(yǎng)成了一些好的習慣。

      二、引導學生樹立學習目標

      在開學之初，我給學生們詳細介紹了他們所學專業(yè)的特點、學習的內容、就業(yè)前景以及學好這個專業(yè)找到與專業(yè)對口的工作后大概的工作內容和待遇情況，以便他們對自己所將要學習的專業(yè)有個較深的了解，增強他們對學習這個專業(yè)的興趣和信心。也讓學生根據(jù)自己的興趣與具體情況定下長遠的、整個中職學習的目標：是想做秘書還是文員。此外，我還有意識地引導學生多看網絡上的招聘信息，有時候我自己也會找些打印出來招聘信息給他們傳閱，讓他們了解要想成為秘書和文員，需要掌握哪些技能，具備哪些素質。這樣，潛移默化中，他們就會找到差距，然后按企業(yè)招聘的要求有意識地去學習。

      三、用心了解學生，經營班級

      學生來自不同的家庭、不同的學習環(huán)境，有著不同的個性。每位同學對世界的認識，對人生價值的認識都各有不同，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。特別是女生班，因為女孩子心都比較細，相對于男孩子來說心胸沒那么寬廣，比較愛計較，摩擦會更多。我是個新班主任，沒有什么班級管理經驗，只能以勤來補拙，常去班級走走看看，做到及時了解班級情況和每位同學的表現(xiàn)，經常跟學生聊天或找他們談話，了解他們的家庭情況，從他們自己或別的學生了解他們的想法，關注他們的思想動態(tài)，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)。我注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，不能存在得過且過的心理。我寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動問題，避免學生產生抵觸情緒，影響學習�，F(xiàn)在的學生自尊心很強，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。遇到問題，我盡量站在和學生平等的角度，像大姐姐那樣去引導他們。平時在我的課堂上，我也會有意識地跟他們講文明禮儀、做人方面的知識，引導他們學會處理同學間的關系；給他們講勵志方面的故事，培養(yǎng)他們的信心。

      另外，充分利用好班會課，組織活動、開主題班會。比如，玩“猜猜他是誰”游戲，讓學生增強同學間的了解，增進班級凝聚力；玩“20 人21 足”，讓學生在游戲中體會跟別人協(xié)作的樂趣，明白團結協(xié)作的重要性；主題班會“感恩父母”，讓學生體會父母愛的偉大，學會感恩父母，以感恩的心對待身邊的人和事，對待生活；青春期教育，讓女同學更了解自己的身體和心理；主題班會“花開應有時”，引導學生正確處理早戀問題；組織學生觀看視頻——新聞調查欄目《長大未成人》，以同齡人的反面教材教育學生自重自愛，懂得保護自己，否則身心受傷的只會是自己。

      四、用愛溫暖每一個學生

      通過觀察與了解，我大致了解了班上哪些學生家庭經濟很困難，哪些學生家庭有暴力傾向，哪些學生是在單親家庭長大的。對于這些有困難或有家庭缺陷的學生，我沒有放棄，在開導安慰他們的同時，更加關心、呵護他們，特別注意他們的思想動態(tài)，也會讓班干部多多關心他們的生活。面對全班每一個學生，我同樣是用愛去溫暖他們，把工作做細做周到，讓學生感受到老師真心的關心。如，天氣涼了，提醒他們多加衣服；冷了，去宿舍看看他們，提醒他們要注意保暖，等等。此外，用心記錄學生的精彩瞬間。我喜歡用相機給學生拍攝留影作為紀念，從剛開學的軍訓開始，主題班會、班際籃球賽等，只要有趣的，值得記錄的，我都會用相機拍攝下來，一段時間后發(fā)給學生，有時候配上音樂，寫上寄語，做成電子相冊放給學生看，讓學生回憶每個精彩的瞬間。

      在這個充滿愛的大家庭里，我班同學和睦相處，相親相愛，共同進步。

      用心經營，用愛呵護學生，雖然要花很多的時間和精力，再加上班主任事情本來就很多，經常會感覺到累，免不了偶爾會心煩，但是想想和學生一起走過的路，和他們一起成長的過程，想想在我們的教育與感化下，學生們越來越懂事，并不斷取得進步，我就會感到欣慰，覺得所有的辛苦都是值得的。