每到下午放學(xué)時間，市區(qū)一些小學(xué)門口，家長們開著小車、摩托車等各式交通工具，早早翹首以待，人數(shù)之眾、秩序之亂猶如集貿(mào)市場。在國外，家長們打小就教孩子要學(xué)會獨立。我們卻從小把孩子們當(dāng)寶。固然有社會的各種客觀因素存在，但是溫室的花朵長大后怎么樣？怪不得現(xiàn)在的人動不動就自殺什么的，適應(yīng)能力太差，心理承受能力太低！��！

      網(wǎng)友ddd520

      ——摘自河源民生論壇

      贊同！花盆難種萬年松，溫室難育耐寒花。要放手，要培養(yǎng)孩子獨立意識，不能束縛得太緊！

      網(wǎng)友悟空

      ——摘自河源民生論壇

      教育不好，家長有原因。前天看到一小孩子趴在石頭上寫作業(yè)，他媽媽讓他回家，他不愿意，講出的理由是，窮人家的孩子沒有桌子不就是趴在地上把作業(yè)做完的嗎？他也想體驗一下。結(jié)果，媽媽不同意，把小孩子生拉硬扯弄走了。想想，小孩子想獨立，想嘗試一下沒有課桌做作業(yè)的滋味，這個小小的愿望都不能滿足。

      網(wǎng)友綠茶

      ——摘自河源民生論壇

      從校門口現(xiàn)象看孩子“獨立”，其實家長們最擔(dān)心的多是孩子的安全問題�，F(xiàn)在城市發(fā)展很快，城市交通擁堵已成為常態(tài)，安全隱患加重，車來車往，不按規(guī)矩行駛的車輛也多，從學(xué)校到家的路上安全的確讓人擔(dān)心。這其實是一個社會問題，使得家長們無法 “放手”讓孩子獨立上下學(xué)。

      網(wǎng)友清風(fēng)

      ——摘自河源民生論壇

      教學(xué)生學(xué)會獨立，需要一個社會大環(huán)境。假如整個社會都是這樣，我豈能獨立。既然是一個社會問題，就應(yīng)該從社會各個方面想辦法來解決。要完善教育教學(xué)設(shè)施，平衡各學(xué)校的教育資源，力圖讓孩子就近入學(xué)，加強(qiáng)交通秩序的維護(hù)和社會治安的整治，同時加強(qiáng)對孩子的安全知識教育，在交通要道處引導(dǎo)護(hù)送孩子等。

      網(wǎng)友我愛河源

      ——摘自河源民生論壇

      欄目主持：張濤