培訓(xùn)中心老師正在給孤獨(dú)癥孩子進(jìn)行一對(duì)一訓(xùn)練  

    有一種孩子叫“星星的孩子”，承受著旁人無(wú)法探知的內(nèi)心孤獨(dú)；有一種家庭，因?yàn)榛加小肮陋?dú)癥”的子女而陷入困境。如何帶領(lǐng)孩子走出孤獨(dú)，并非單純的醫(yī)學(xué)問(wèn)題，而是考驗(yàn)著全社會(huì)的智慧、耐性與愛(ài)心。日前，市殘聯(lián)孤獨(dú)癥培訓(xùn)班正式開班，首批25 名孤獨(dú)癥孩童正式接受免費(fèi)培訓(xùn)。

               孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)路

      3 歲的小燦燦來(lái)自源城區(qū)，乍一看他和其他正常孩子沒(méi)啥兩樣，實(shí)際上他是孤獨(dú)癥兒童。小燦燦的母親范女士說(shuō)，兒子出生后越長(zhǎng)越可愛(ài)，可是到了1 歲零8 個(gè)月的時(shí)候，除了哭，從來(lái)不肯開口說(shuō)話，甚至連爸爸媽媽都不會(huì)叫。家人很擔(dān)憂，便把孩子送到醫(yī)院檢查，最后被確診為孤獨(dú)癥。

      為了給孩子治療，范女士和家人帶著小燦燦跑了很多地方。效果確實(shí)不錯(cuò)，范女士介紹，在孩子沒(méi)有接受孤獨(dú)癥特殊培訓(xùn)之前，他在語(yǔ)言溝通上有極大的障礙，“一歲多的時(shí)候，你喊他，他毫無(wú)反應(yīng)，甚至不會(huì)通過(guò)眼神交流，通過(guò)一段時(shí)間的治療之后，他進(jìn)步很快，肚子餓了也會(huì)嚷嚷著說(shuō)要喝牛奶”。

      “但是一個(gè)月三四千的費(fèi)用，真的承擔(dān)不起�！狈杜�士說(shuō)，現(xiàn)在市殘聯(lián)開辦孤獨(dú)癥培訓(xùn)班，對(duì)她來(lái)說(shuō)，好似雪中送炭，她馬上把孩子送到這里進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

         特殊孩子更需要關(guān)愛(ài)

      像范女士這樣的家長(zhǎng)并不止一個(gè)。據(jù)介紹，在這次市殘聯(lián)舉辦的孤獨(dú)癥培訓(xùn)班上，就有來(lái)自各縣區(qū)的25 名孩子免費(fèi)接受康復(fù)訓(xùn)練，這也讓那些心酸的父母心底有了一絲溫暖的希望。

      據(jù)市殘聯(lián)康復(fù)中心有關(guān)工作人員介紹，孤獨(dú)癥培訓(xùn)班的開班，填補(bǔ)了我市孤獨(dú)癥孩子無(wú)處治療的空白，培訓(xùn)班的教師們都是經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，并通過(guò)一對(duì)一、一對(duì)三的特殊課程訓(xùn)練，幫助孤獨(dú)癥孩子改善社交障礙、交流障礙缺陷。

      培訓(xùn)班黃老師介紹，一開始接觸這些孩子的時(shí)候會(huì)很難，但是通過(guò)針對(duì)訓(xùn)練之后就可以慢慢走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。據(jù)了解，上月開始，就有家長(zhǎng)提前帶孩子到康復(fù)中心體驗(yàn)孤獨(dú)癥培訓(xùn)，老師會(huì)組織集體活動(dòng)，讓這些孩子和母親能有交流感受的機(jī)會(huì)。

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      干預(yù)越早效果會(huì)越好

   孤獨(dú)癥，又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙等，患有孤獨(dú)癥的兒童普遍有社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)的行為，約3/4 患兒存在精神發(fā)育遲滯，約1/4 至1/3 患兒合并癲癇。

  擔(dān)任市殘聯(lián)孤獨(dú)癥培訓(xùn)班培訓(xùn)顧問(wèn)的深圳市康寧醫(yī)院臨床康復(fù)訓(xùn)練專家楊華教授介紹，如果不通過(guò)早期干預(yù)的話，孩子未來(lái)的基本生活能力，包括肢體語(yǔ)言都會(huì)受到嚴(yán)重影響。而患有孤獨(dú)癥兒童的最佳治療期則在0 歲到6 歲之間，這一時(shí)期是接受訓(xùn)練的最佳時(shí)期，培訓(xùn)之后孩子在各方面都會(huì)有所提高，輕度患者可實(shí)現(xiàn)康復(fù)。

      本報(bào)記者 吳奕鎮(zhèn)