“校企合作，工學(xué)結(jié)合”，這是目前大多職業(yè)院校堅(jiān)持的辦學(xué)理念。記者從河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解到，該校正在建立具有自身特色的校企合作新模式，即 “教學(xué)工廠”。

      “教學(xué)工廠”是一種將先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、真實(shí)的企業(yè)環(huán)境引入學(xué)校并與學(xué)校教學(xué)有效融合，形成學(xué)校、實(shí)訓(xùn)中心、企業(yè)三位一體的綜合性教學(xué)模式。河職院校長(zhǎng)劉安華說(shuō)，根據(jù)“教學(xué)工廠”校企雙規(guī)并行人才培養(yǎng)模式理念，該校將系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，探索建立“校中廠”實(shí)踐教學(xué)基地。

      除了“校中廠”，與企業(yè)共建共享校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地也是重要一環(huán)。劉安華說(shuō)，目前，學(xué)校已經(jīng)與對(duì)口的企事業(yè)單位建立起穩(wěn)定的合作關(guān)系，全校38 個(gè)專業(yè)均建立了校外實(shí)習(xí)基地，總數(shù)達(dá)210 多家，此外，已建成豐達(dá)電容車間、萬(wàn)綠湖旅行社大學(xué)城營(yíng)業(yè)部等12 個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

      在教學(xué)模式上，河職院顛覆傳統(tǒng)學(xué)科本位課程體系，構(gòu)建了“做學(xué)教”一體化的教學(xué)體系，即先 “做”后“學(xué)”再“教”。“這個(gè)體系以做為主，做是學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教的基礎(chǔ)和目的。”劉安華說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的不是為了考試，而是為了做事，還要在工作中不斷創(chuàng)新，把事情做好。

      同時(shí)，針對(duì)我市農(nóng)村基礎(chǔ)教育較薄弱、農(nóng)村小學(xué)教師總體素質(zhì)和能力急需提高的實(shí)際，河職院還在全省率先啟動(dòng)了“頂崗實(shí)習(xí)，置換培訓(xùn)”的工作，其主要內(nèi)容是由學(xué)校畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)支教，對(duì)那些置換出來(lái)的農(nóng)村小學(xué)教師進(jìn)行短期的免費(fèi)脫崗培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)新課程教學(xué)技能，以及普通話、教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

      記者了解到，自2008 年以來(lái)，該校參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生達(dá)1000 多人，為被頂替下來(lái)的小學(xué)教師提供培訓(xùn)服務(wù)累計(jì)4000 多人次。 “現(xiàn)在，這個(gè)模式得到了省教育廳的充分肯定并已經(jīng)在全省推廣。” 劉安華說(shuō)，按照計(jì)劃，“頂崗實(shí)習(xí)，置換培訓(xùn)”將在今后覆蓋全市一百多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

      本報(bào)記者 蔣安春