還記得河源還在創(chuàng)建衛(wèi)生城市的時(shí)候，我才剛到河源，人生地不熟，也跟著河源人民一起改善衛(wèi)生狀況，時(shí)過(guò)境遷，河源又成功地進(jìn)階到了“創(chuàng)文”階段。我現(xiàn)在已成為河源的一份子，愈發(fā)感到創(chuàng)建美好家園的重要性。但是，創(chuàng)建活動(dòng)也存在一陣風(fēng)的現(xiàn)象。所以，與其心血來(lái)潮，一呼百應(yīng)，不如加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，自我約束，形成長(zhǎng)期效應(yīng)，讓文明不再是今天來(lái)了明天走。

人們總是在追求文明與高素質(zhì)，實(shí)際中，更會(huì)以素質(zhì)高低給他人貼標(biāo)簽，而意識(shí)不到，發(fā)揮作用的不是寬泛的素質(zhì)，而是自我約束。正是要達(dá)到城市化的自我約束，才有一個(gè)個(gè)的“創(chuàng)建”呼吁人們達(dá)到自我約束，為自己，為大家創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)�！皠�(chuàng)衛(wèi)”創(chuàng)造了的是一個(gè)外在環(huán)境，而“創(chuàng)文”承接著“創(chuàng)衛(wèi)”探求內(nèi)心的和諧。

    我們都有這樣的切身體會(huì)，周?chē)�有人時(shí)，舉止合禮，周?chē)鸁o(wú)人時(shí)就難以自制。人在沒(méi)有限制的情況下，總是為自己考慮，難免向旁門(mén)左道多邁一步：隨地扔一點(diǎn)垃圾，隨口說(shuō)一句粗話(huà)，幾乎沒(méi)人察覺(jué)。那么，既然人的惰性難以改變，自我約束的意識(shí)停滯不前，我們就需要一個(gè)疏導(dǎo)的突破口，營(yíng)造良好的氛圍。使“入芝蘭之室，久而不聞其香”

    政府和媒體的宣傳就是最好的疏導(dǎo)，我認(rèn)為若能從人們的角度出發(fā)，宣傳將可能取得更大成效。

    高中政治課文說(shuō)到，重視個(gè)體的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。像創(chuàng)建文明城市這類(lèi)集體性很強(qiáng)的活動(dòng)，不如從每個(gè)市民開(kāi)始工作，重視。人也有其本性，假如事不關(guān)己，那么就高高掛起。我所說(shuō)的更行之有效的宣傳便是從個(gè)體開(kāi)始。畢竟是自我約束，能從每一個(gè)個(gè)體的自覺(jué)自主性出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的效果。

    就比如簡(jiǎn)單的宣傳標(biāo)語(yǔ)，如果整日看到的都是“創(chuàng)建文明城市”的六字橫幅，幾乎沒(méi)人去重視，每個(gè)都理所當(dāng)然地認(rèn)為，總會(huì)有專(zhuān)門(mén)搞這方面的人去忙活的，根本不需要自己瞎操心，因?yàn)椴徊傩囊膊粫?huì)對(duì)自己造成多大的影響。因此，我們更注重，也更能被那些關(guān)乎切身利益的標(biāo)語(yǔ)所吸引。好比，交警不會(huì)掛出“自覺(jué)遵守交通規(guī)則”而掛出了“戴安全帽流汗，不戴安全帽流淚”的標(biāo)語(yǔ)。毫不夸張地說(shuō)，這句話(huà)巧妙地通過(guò)了兩幅畫(huà)面向每一個(gè)看到的人展示了盡可能多的個(gè)人應(yīng)有的利弊權(quán)衡。人們自然傾向于去相信并踐行這條建議。其發(fā)揮的作用也顯而易見(jiàn)地大于前一條。因此，標(biāo)語(yǔ)能夠切合個(gè)人就更切合實(shí)際，而不像是一句空話(huà)。

    宣傳不僅要切合每一個(gè)市民，其角度也應(yīng)有所不同。應(yīng)該告訴我們，創(chuàng)建的道路是曲折的，但前途和未來(lái)是開(kāi)朗的光明的，相當(dāng)于學(xué)習(xí)的勞與逸，滿(mǎn)懷向往又不失鞭策。

    并非每個(gè)人都能透過(guò)大背景而知曉小細(xì)節(jié)。不可能去洞察政府要求的所有內(nèi)涵去達(dá)到自我約束，完成素質(zhì)形式上的提升。所以，我們需要方向或是榜樣才能被感染，被帶動(dòng)。就拿最近傳遞正能量的巡警來(lái)說(shuō)，他們的行動(dòng)當(dāng)然讓人豎起大拇指，但是倘若沒(méi)有眾媒體的跟進(jìn)報(bào)道，還能溫暖這么多人，喚醒那么多人嗎？答案是否定的。對(duì)于信息時(shí)代的我們接受的大部分信息就來(lái)自于媒體，一則溫馨的故事借助了媒體就成為一種潛在而又覆蓋性的宣傳。借助媒體褒揚(yáng)或批評(píng)地向人們展示了不同的人事物，我們才有了方向。看到了榜樣或典型，我們才能形成一種認(rèn)識(shí)，進(jìn)而成為一種自覺(jué)的意識(shí)。

    總而言之，高素質(zhì)并不能劃分一切的要求和標(biāo)準(zhǔn)，我們只要些許的自我約束。而宣傳能促進(jìn)人們的自我約束。借助現(xiàn)代的媒體，以現(xiàn)實(shí)化，具體化，個(gè)體化的手段宣傳是我們急切需要的。目的就是將抽象的“創(chuàng)文”具化成一條看得見(jiàn)，摸得著的道路，人人能踏上此路感受文明。我們會(huì)因此有動(dòng)力又不時(shí)展望，前進(jìn)的同時(shí)不時(shí)憧憬。相信在每一個(gè)人的努力下，河源將會(huì)有溫暖人心的故事傳遞，接力。創(chuàng)建文明城市將會(huì)是眾人拾柴所堆起的熊熊火焰。                                               

河源中學(xué)

高二（1）班 楊中云

指導(dǎo)老師︰羅彩鋒