近日，教育部起草了《普通高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，并向全社會(huì)征求意見。其中，“學(xué)生畢業(yè)時(shí)，其測(cè)試成績(jī)達(dá)不到50 分者按肄業(yè)處理”這一條款引起了不小爭(zhēng)議。

正方：

      促使學(xué)生參加體育鍛煉

      體育測(cè)試也許不是增強(qiáng)體質(zhì)的最好辦法，卻無(wú)疑是促使學(xué)生參加體育鍛煉的一種有效方法。在我國(guó)，考試是一根效率非常高的指揮棒，體測(cè)受非議，但如果測(cè)試成績(jī)關(guān)系到能否拿到畢業(yè)證書，學(xué)生只好在平時(shí)走上操場(chǎng)，踢踢腿伸伸腰，練練長(zhǎng)跑，上操場(chǎng)的時(shí)間多了，體質(zhì)自然就增強(qiáng)了。

      體測(cè)受非議的另一個(gè)原因是，不少人把極少數(shù)學(xué)生在長(zhǎng)跑中的猝死歸咎于體測(cè)。這就更是無(wú)稽之談了。 2007 年開始，南京理工大學(xué)就規(guī)定體育測(cè)試成績(jī)低于50 分只能肄業(yè)，并從那時(shí)開始一直堅(jiān)持每學(xué)期測(cè)試800 米、1000 米，許多學(xué)生因此養(yǎng)成了體育鍛煉的好習(xí)慣。6 年來，該校長(zhǎng)跑測(cè)試從來沒有發(fā)生過意外，合格率達(dá)到95%以上，也沒有學(xué)生因?yàn)轶w育測(cè)試成績(jī)達(dá)不到50 分而肄業(yè)。因而，體育測(cè)試能不能通過，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有鍛煉。

      林華維

      ——摘自《新華日?qǐng)?bào)》

反方：

      不能把板子全打在學(xué)生身上

      這個(gè)規(guī)定出臺(tái)的背景，是大學(xué)生身體素質(zhì)連年下降的殘酷現(xiàn)實(shí)。但大學(xué)生身體素質(zhì)差，真的是沒有“考試” 造成的嗎？鹽打哪兒咸、醋打哪兒酸沒有搞清楚，就生硬地要大學(xué)生參加體測(cè)是不公平的，大學(xué)生身體素質(zhì)差，根兒不在“出”，而在“入”，高考的指揮棒讓多少高中取消了體育課？進(jìn)來的全是豆芽菜，你能指望出去的都是運(yùn)動(dòng)健將？

      一個(gè)體測(cè)，真的能把大學(xué)生推向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)？答案應(yīng)該是否定的。以體測(cè)不達(dá)標(biāo)不讓畢業(yè)的方法來抓大學(xué)生體質(zhì)，不僅顯得極端、功利，而且有些簡(jiǎn)單、粗暴。這種做法，把大學(xué)生身體素質(zhì)差的責(zé)任全部推給了學(xué)生，并讓他們獨(dú)自承擔(dān)全部后果，這樣的做法公平嗎？大學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因是多方面的：小學(xué)、中學(xué)時(shí)為了應(yīng)試而遠(yuǎn)離了鍛煉，網(wǎng)絡(luò)的興起改變了大學(xué)生的生活方式，學(xué)校體育鍛煉設(shè)施的欠缺以及飲食結(jié)構(gòu)的不健康等都有可能導(dǎo)致大學(xué)生體質(zhì)的下降，我們能把板子全部打在大學(xué)生身上嗎？

      汪瀅

      ——摘自《新華日?qǐng)?bào)》

      欄目主持：蔣安春