張龍輝東源縣葉潭鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)，官不大，年齡也不大，才30 多歲，但他卻是葉潭鎮(zhèn)家喻戶曉的人物。記者在葉潭鎮(zhèn)街上隨便向一個(gè)老鄉(xiāng)提起張龍輝，他們都會(huì)對(duì)他點(diǎn)頭稱贊。是什么讓張龍輝如此受當(dāng)?shù)匕傩盏膼?ài)戴？只因?yàn)樗麨槿~潭鎮(zhèn)的教育事業(yè)傾注了自己全部的心血和汗水。在短短幾年間，在他的帶領(lǐng)下，葉潭鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校建設(shè)躋身東源縣前列。

熱愛(ài)教育扎根山村育桃李
 

張龍輝熱愛(ài)教育事業(yè)。從教以來(lái)，他一直在農(nóng)村學(xué)校任教。作為一名教師，他一直也以紅燭的精神來(lái)鞭策自己，在那神圣而清廉的講臺(tái)上，以飄一身粉塵為榮，以伴一生黑板自豪。有人曾問(wèn)張龍輝：“當(dāng)老師苦嗎？你后悔不后悔？”他堅(jiān)定地回答： “當(dāng)老師費(fèi)神動(dòng)腦，肯定苦，但我從不后悔！” 年輕的心總是躁動(dòng)的，面對(duì)令人誘惑的城市，年輕的心總是難以平靜。作為一個(gè)年輕教師，張龍輝也曾有過(guò)許多想法，但是當(dāng)他看到葉潭鎮(zhèn)落后的教育現(xiàn)狀時(shí)，他的內(nèi)心平靜了，堅(jiān)定了。他決心為葉潭鎮(zhèn)的教育奉獻(xiàn)自己的力量。為此，當(dāng)好幾次“跳槽撈金”或“轉(zhuǎn)行發(fā)達(dá)”的機(jī)會(huì)來(lái)到他眼前時(shí)，他都不動(dòng)搖。許多好心且已富起來(lái)的朋友勸他離開(kāi)這個(gè)環(huán)境落后、工作艱辛的教育崗位，他也始終不為所動(dòng)。

不知疲倦創(chuàng)新管理提質(zhì)量
 

張龍輝精力充沛，干勁十足，他就像一輛不知疲倦的汽車行駛在自己熱愛(ài)的教育事業(yè)上。據(jù)了解，葉潭鎮(zhèn)除中心小學(xué)外，還有9 所村小學(xué)分布在村里。這些村小學(xué)零星分布，最遠(yuǎn)的離中心小學(xué)10 多公里。為了加強(qiáng)對(duì)村小的管理，張龍輝經(jīng)常在這些學(xué)校來(lái)回穿梭，每星期最少有兩次到這些學(xué)校去檢查工作，不打招呼就推門聽(tīng)課。除此之外，他還經(jīng)常利用課余時(shí)間帶老師去家訪。山村小學(xué)的管理一直是難點(diǎn)，主要原因是學(xué)校分散，教師安于現(xiàn)狀。如何把全鎮(zhèn)的小學(xué)形成一盤棋呢，提高老師的積極性呢？張龍輝一直在思考。在學(xué)習(xí)、汲取、結(jié)合的基礎(chǔ)上，他創(chuàng)建了一套適合本校情況的教學(xué)管理模式：細(xì)化檢查，量化管理。在他的努力下，《葉潭鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理方案》很快出臺(tái)，并設(shè)計(jì)了一套《教師常規(guī)教學(xué)檢查量化明細(xì)表》。此舉規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使學(xué)校教學(xué)井然有序。農(nóng)村學(xué)校師資配備不齊，部分學(xué)科教師奇缺。為解決這一問(wèn)題，張龍輝當(dāng)起了“伯樂(lè)”，在內(nèi)部教師中發(fā)現(xiàn)“千里馬”，經(jīng)過(guò)內(nèi)部挖潛，使葉潭鎮(zhèn)各小學(xué)多門學(xué)科走出了教學(xué)薄弱的怪圈，各學(xué)校的素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色，為實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”打下了基礎(chǔ)。

關(guān)心師生工作細(xì)膩顯魅力
 

在葉潭鎮(zhèn)中心小學(xué)教師的眼里，張龍輝是一位“雙面人”。在工作上，他是一位“嚴(yán)厲”的長(zhǎng)者，生活上，他是一位和藹的朋友。他不但了解每一位學(xué)生的家庭情況，而且對(duì)每一位教師的情況也了如指掌。哪位學(xué)生家里有困難了，他會(huì)想辦法資助，哪位教師遇到問(wèn)題了，他會(huì)想辦法幫助解決。該校黃美浩老師清楚地記得，2012 年冬，她請(qǐng)假到市婦幼保健院做手術(shù)，雖然她事前隱瞞得很好，但是張校長(zhǎng)還是第一時(shí)間來(lái)到醫(yī)院慰問(wèn)。這令她十分感動(dòng)。細(xì)節(jié)決定成敗。張龍輝很重視工作的細(xì)節(jié)。看到地上有紙片了，他會(huì)彎腰拾起；哪位學(xué)生犯錯(cuò)誤了，他會(huì)親自找學(xué)生談心；要去班里聽(tīng)課了，他會(huì)輕輕推門進(jìn)去……這些細(xì)節(jié)不但彰顯了張校長(zhǎng)以身作則的人格魅力，也影響了全校師生。目前，葉潭鎮(zhèn)正在創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，張校長(zhǎng)忙前忙后做好各項(xiàng)工作。他表示，他有信心把葉潭鎮(zhèn)的教育事業(yè)搞得更好，我們也期待他有更多的精彩。

本報(bào)記者 黃向明 通訊員 鄧遠(yuǎn)均