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傳銷成畢業(yè)生求職中的“雷區(qū)”

23 歲大學畢業(yè)生李文星誤入傳銷溺水死亡事件發(fā)生后,引起社會廣泛關(guān)注。令人痛心的是,李文星事件后,8 月7 日,天津警方通報了另一起年輕人誤入傳銷死亡案件。被害人為25 歲的山東青年張超。一邊高喊打擊傳銷組織窩點,一邊又有人陷入傳銷導(dǎo)致死亡,這打的到底是誰的臉?

大學生陷入傳銷再不是什么新鮮事,早在2004 年的重慶“歐曼麗”傳銷案件便是轟動全國的典型。來自陜西、河北、河南、湖北、云南等地的近2000 名大學生身陷傳銷組織,應(yīng)屆畢業(yè)生、實習學生、在校學生各占三分之一。寒窗十年,半只腳踏入社會的大學生,為何頻頻陷入傳銷?

縱觀李文星的遭遇,對比以往大學生落入傳銷組織的案件,筆者發(fā)現(xiàn),畢業(yè)迷茫期急于上崗、追求高薪待遇、初出茅廬渴望成功等求職心理成了多數(shù)大學畢業(yè)生陷入傳銷的原因,這也是傳銷組織利用大學生剛走進社會沒多少社會經(jīng)驗的“漏洞”,通過發(fā)布“高薪”虛假招聘信息,一步步誘惑大學生“踩雷”。

大學生求職遭遇傳銷騙局,是否把責任全部推給社會?那當然不是。社會有責任,監(jiān)管部門有責任,作為學校也該擔當一些責任。試問,畢業(yè)前高校就業(yè)指導(dǎo)中心是否開展反傳銷防范知識培訓(xùn)。有多少高校真正做到了這一點?不言而喻,一些大學生想徹底擺脫傳銷,社會還是要給他們提供更加寬松、公平的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)土壤,增加底層上升空間,但這需要一定時間與社會經(jīng)驗。但對學校而言,不讓學生陷入傳銷組織無法自拔,最簡單直接的做法是對大學生進行必要的反傳銷教育,將傳銷的誘惑性堵在踏出大學的門口之前。

我說的是,反傳銷教育絕不僅僅是看公安部門抓獲傳銷組織人員的現(xiàn)場紀錄片,讓幾個深陷傳銷組織的大學生在鏡頭前講講自己的親身經(jīng)歷,而要走向縱深,如可以就傳銷模式進行模擬招聘,將傳銷常用的幾個方式讓大學生親身體驗,讓反傳銷教育進校園,讓它成為必要的就業(yè)教育。

吳奕鎮(zhèn)



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