書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。在我傷心孤獨(dú)時，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我開心快樂時，書亦陪伴著我，讓我愈發(fā)精神振奮。是書，讓我感覺到了世界是多么的有趣；是書，讓我領(lǐng)悟到了做人的一個又一個道理，因此，我酷愛讀書。

最近，我正在閱讀《第一�？圩印�，讀著讀著，里面尊老愛幼的故事深深地吸引著我，不一會兒，這些故事便把我的思緒一下子拉回到那個下午：

那天，我第一次坐公共汽車，特別興奮，在公交站苦等了將近20分鐘公共汽車才姍姍而來。擁擠的公共汽車，媽媽因生病發(fā)燒滿頭大汗，左右手還各牽著我和小表姐，因?yàn)闆]有座位了，我們仨人只好站著，好不容易擠過了幾個站，車上的乘客也少了一半，終于有座位坐了。這時上來兩位白發(fā)蒼蒼的老人，媽媽二話沒說便把座位讓給了剛上車的其中一位老人，并要求我和小表姐合坐一個座位，把其中一個座位讓出來給另一位老人坐，我有點(diǎn)不高興地說：“媽媽你生病發(fā)燒了，剛才一路上怎么就沒有人給你讓座，好不容易有座位了，你卻想都不想就讓給別人。”而這時，媽媽拉著我的手用平靜的語氣跟我說：“寶貝，尊老愛幼，一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�？鬃泳驮�在《論語》中說：‘弟子，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。’就是說，做人首先要能夠做到在父母跟前孝順父母；出門尊敬師長，做到長幼有序，多親近有仁德之人，提高自己的道德觀念和道德行為。”媽媽的言行讓我感觸頗深，從此，每次坐公交車，我都會將座位讓給比我更需要的人。

一陣風(fēng)將我手中的書吹得沙沙響，我的思緒又回到書中，繼續(xù)讀著這些尊老愛幼的故事。我深深明白了：尊老愛幼是我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，作為青少年的我們必須將其發(fā)揚(yáng)光大！

指導(dǎo)老師：曾燕麗

河源市第一小學(xué)六（8）班 包臻