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我的孩提時代

■龔金球

我的童年是在山區(qū)農(nóng)村度過的。從我記事以來,父母每天都是起早摸黑干那好像永遠也干不完的農(nóng)活。我也不會閑著或自顧自玩,父母會嚴格要求我做一些力所能及的事。比如帶弟弟妹妹、喂雞鴨、放牛、挑水、曬稻谷曬花生等,稍大點就跟隨父母到田里山里幫忙干些農(nóng)活、砍柴割草。記得我兒時最常做的就是看鴨子和放牛。

每年開春時,父親就從墟鎮(zhèn)買回幾十只小鴨子,耙田時就將小鴨子攏到田里。耙將泥土翻起,藏在泥土下的蟲子就會暴露出來,小鴨子就奮起圍捕,將這些蟲子消滅殆盡。那些毛茸茸的小鴨子“嘰嘰”地叫著追捕那些小蟲,非常好看,特別是兩只小鴨子同時叼到一條蚯蚓時,拼命地拉,好像拔河一樣,誰也不松口。一些蟲子見勢不妙紛紛外逃,我就把它抓住,用瓶子裝著,回家后再給小鴨子“加餐”。耙完田后,父親就將鴨子攏到小河或水塘里,要求我看住這些鴨子,不能讓它去田里踐踏那些剛栽種的莊稼苗,防止天上鷂子和岸邊狐貍、黃鼠狼的偷襲。村里很多家庭都養(yǎng)有鴨子,看鴨子的也都是小孩。我們輪流“值班”看守鴨子,其他人玩游戲?粗喿右惶焯扉L大,心里非常高興,對鴨子的感情也越來越深,鴨子少了、受傷了,心里都非常難過。

稍大一點就開始放牛了。山下的田里幾乎一年四季都種滿了莊稼,放牛一般都要到山上去,而且要保持牛不能離開自己的視線。要是牛吃了莊稼或蔬菜,那就攤上大事了,挨罵是最小的了,皮肉之苦也在所難免。牛讓我從小就熟悉老家的山山水水和一草一木。哪個山頂有大樹可以遮陰,哪個山窩有巖石可以避雨,哪座山有山花,哪個溝有野果,哪里有近道,哪邊有捷徑,至今都還記憶猶新。放牛貌似輕松,但每天都必須去,不管刮風下雨,還是喜慶節(jié)日,都不能間歇。特別是雨天,到處都是濕漉漉,稍不小心就會弄得自己衣服濕透。要戴上斗笠穿上雨衣,用繩子牽著牛在田埂、河壩等地方吃草。記得有一次,連續(xù)下雨,大部分人都在家休息。我跟其他小孩在老屋玩耍,忘了去放牛。父親找到我說:“你沒吃飯會怎樣?”“會肚子餓。”“那牛沒吃呢?”“……”父親最后跟我說,不管做什么事哪怕是很小的事,都要專心、有恒心,才能把事情做好。我聽后戴上斗笠穿上雨衣就去放牛了。

貪玩是孩子的天性。盡管父母每天都吩咐干這干那,也影響不了我兒時好動貪玩的本性,山里、河邊、草地、果園、竹林、禾坪以及屋前屋后都是玩耍的地方;捉迷藏、跳房子、打水仗、滾鐵環(huán)、抽陀螺、彈弓、“伯銃”、紙彈槍等樣樣都玩。那時家里生活還比較困難,沒錢買玩具,幾乎所有的玩具都是自己做的?吹絼e人好玩的玩具,就認真觀察或借來研究,然后模仿著做,有時會進行改進和創(chuàng)新玩具。我印象最深的就是做“車子”和“翻單杠”玩具。

做“車子”工序比較繁雜。先找一根質(zhì)地較硬的木頭,間隔約五厘米按橫截面鋸4個段,在中間鑿一個圓孔,做成四個車輪子。然后找兩根較為堅硬直徑八至十厘米長約六十厘米的木棍,將一面用刀削平,兩端削小,做成前后兩車軸。將木板兩頭分別釘在前后車軸削平的那面,做成坐板。將四個車輪子裝上,整車安裝完成。將“車子”推到有斜坡的上方,車子就風馳電掣而下。但坐了一次后就不敢坐了,因為沒有制動,車子太快了,下到坡底要撞到障礙物才停下來,讓人心驚肉跳。我就對車子進行改良,在前輪上面裝上兩塊可上下活動的木板,木板下面用竹片彈起。速度快時,用兩腳踩著木板壓住輪子,速度就可以控制了。后來發(fā)現(xiàn)車子沒有方向,順其自然地行駛撞上障礙物就會“人仰車翻”。后來我就將前車軸與坐板分離,前車軸中間安裝一個軸心跟坐板連接,兩邊車軸加長,兩腳放在前輪外緣的軸上控制方向。經(jīng)過幾次改進后,車子已成全村最“豪華”的車,可在村里任何草地的斜坡上隨意“行駛”。

有一次隨母親去墟鎮(zhèn)的親戚家,那里有個小孩拿著一個玩具,那是我人生第一次看到那么精致的玩具。那玩具是用塑料做的,中間一個“人”,手腳都會活動,手連在一支架上,用手一抓,人就會翻動,好像一個人在單杠上運動。因手的連接部分被外殼隱藏,了解不到使人翻動的原理。我回家后,下決心做一個這樣的玩具。用刀把木頭雕成約四厘米的人的頭部、上身和四肢,再用大頭針將四肢連上,四肢活動。用竹做成“H”型的支架,在支架上方用線將“人”的“手”連接,可“人”不會翻動。我認真思考,反復(fù)實踐,最后采用“××”的線形連接,“人”終于會翻動了。我成功啦!那一刻,我好激動,那喜悅真有點科學家科學實驗成功的感覺,讓人難于忘懷。

時間在飛逝,時代在發(fā)展,F(xiàn)在的小孩生活方式、學習方法和玩耍內(nèi)容已不太一樣,走路不穩(wěn)便開始上啟蒙班、學前班、興趣班、特長班,玩的是電腦、游戲機和商場購回的滿屋玩具,上學有人接,吃飯有人喂……但我還是喜歡自己的童年生活,回味那勞動中成長,山野中歷練,自己動手,活潑自由的孩提時代。

 



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