本報(bào)訊 記者 張濤 通訊員 王華鋒 日前，建設(shè)銀行在京宣布正式成立建行大學(xué)，借助科技的力量整合行內(nèi)外資源，形成互聯(lián)互通、互用共享的終身學(xué)習(xí)生態(tài)圈，同時(shí)標(biāo)志著建設(shè)銀行將傳統(tǒng)融資上升為融智。創(chuàng)辦建行大學(xué)，啟動(dòng)“金智惠民”工程，掀起金融普及運(yùn)動(dòng)，以國(guó)民金融教育培育普惠金融文化。建設(shè)銀行黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)田國(guó)立表示，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗征程中，凝聚著每一位普通勞動(dòng)者的辛勤奉獻(xiàn)和勞動(dòng)創(chuàng)造，正是這些美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者，把全面建成小康社會(huì)的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。建行大學(xué)將校門向他們敞開(kāi)，發(fā)揮中央企業(yè)在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、提高普惠金融覆蓋人群金融素質(zhì)方面的示范引領(lǐng)作用。未來(lái)建行大學(xué)還將打造企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者商學(xué)院，成立“普惠金融商學(xué)院”，幫助小微企業(yè)主、民營(yíng)企業(yè)家提高經(jīng)營(yíng)能力和管理水平，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，助力企業(yè)成長(zhǎng)，真正讓中小微企業(yè)者在這個(gè)大學(xué)里得到發(fā)展的機(jī)會(huì)。

村支書(shū)、小農(nóng)戶走進(jìn)了“建行大學(xué)”課堂

黃正華當(dāng)了福建省武夷山市星村鎮(zhèn)黃村十二年的村支部書(shū)記，他和茶葉、茶農(nóng)打了一輩子交道，讓他沒(méi)想到的是，離開(kāi)學(xué)校這么多年再次回到校園是因?yàn)?ldquo;建行大學(xué)”的金智惠民工程。“這些年茶葉品質(zhì)提高了，茶農(nóng)的收入也增加了。但是要真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，一定需要金融來(lái)作支撐。但我們長(zhǎng)期在農(nóng)村，對(duì)金融了解并不多，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有渠道接受金融教育。”黃正華說(shuō)，“第一次聽(tīng)說(shuō)‘建行大學(xué)’，我沒(méi)想到建行還有大學(xué)，更沒(méi)想到建行大學(xué)能給我們這些村支書(shū)提供走進(jìn)廈門大學(xué)、接受普惠金融培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。”

讓“黃正華們”又驚訝又欣喜的這個(gè)普惠金融培訓(xùn)班是建行大學(xué)主辦的。建行大學(xué)整合全球優(yōu)質(zhì)教育資源，與國(guó)內(nèi)外高校建立合作關(guān)系，建立“新金融人才產(chǎn)教融合聯(lián)盟”，打造一個(gè)融合線上線下、行內(nèi)行外、境內(nèi)境外教育培訓(xùn)資源且互聯(lián)互通、互用共享的終身學(xué)習(xí)生態(tài)圈，內(nèi)提員工素質(zhì)、外向社會(huì)賦能。

“建行大學(xué)”自去年8月啟動(dòng)了“金智惠民”工程，重點(diǎn)為小微企業(yè)主、個(gè)體工商戶、扶貧對(duì)象、涉農(nóng)群體、基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部等普惠金融群體開(kāi)展培訓(xùn)，截至2018年底，已在全國(guó)各地分校區(qū)舉辦538期惠民培訓(xùn)班，培訓(xùn)人員近5萬(wàn)人。

金智惠民改變普惠金融格局

建行大學(xué)的課堂，一端連著國(guó)家大勢(shì)，另一端延展向田間地頭。“這次培訓(xùn)班，廈門大學(xué)的好幾位教授和建行的普惠金融業(yè)務(wù)專家為我們授課，他們水平很高，讓我感觸很深。”幾周前，黃正華參加了建行大學(xué)舉辦的“金智惠民、智惠八閩”專題培訓(xùn)班，與40多名來(lái)自福建全省不同村寨的黨組織書(shū)記、村主任共同學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程涉及宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、互聯(lián)網(wǎng)金融、鄉(xiāng)村振興措施，以及普惠金融助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐等，這是黃正華第一次接觸到這些，聽(tīng)完課，他激動(dòng)地跟建行大學(xué)的老師們說(shuō)：“大家知道，小微企業(yè)面臨融資難融資貴的困難，在廣大農(nóng)村，這個(gè)問(wèn)題更為突出。我和鄉(xiāng)親們特別期待建行大學(xué)能夠舉辦更多的“金智惠民”培訓(xùn)，讓更多的黨支部帶頭人、產(chǎn)業(yè)帶頭人、普通勞動(dòng)者進(jìn)入建行大學(xué)去接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，更加了解普惠金融，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多既懂農(nóng)村又懂金融的實(shí)干人才，讓更多的茶農(nóng)不僅是種茶、作茶的好手，而且成為借助金融創(chuàng)造美好生活的能手。”

接下來(lái)，建行大學(xué)通過(guò)搭建國(guó)民金融教育平臺(tái)的模式，將探索金融理論創(chuàng)新和實(shí)踐結(jié)合的教育模式，與國(guó)內(nèi)外一流高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，把最鮮活的社會(huì)痛點(diǎn)問(wèn)題作為研究課題，賦能社會(huì)。不僅為民營(yíng)企業(yè)提供融資支持、創(chuàng)新金融模式，更重要的是在企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者中掀起一場(chǎng)金融普及運(yùn)動(dòng)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信用意識(shí)、豐富金融知識(shí)、了解金融工具、熟悉融資政策、依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)等，為從根本上解決融資難融資貴問(wèn)題提供了一條破解路徑。