■王虹建

著名作家劉慶邦是文壇常青樹(shù)，年近七十而筆耕不輟。他三十多萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)新著《家長(zhǎng)》甫一問(wèn)世，便贏得了廣泛關(guān)注。這部作品寫(xiě)了一個(gè)名叫王國(guó)慧的母親，為了兒子何新成的成才費(fèi)盡心思，但她只將注意力放在兒子的榮譽(yù)和成績(jī)上，而對(duì)兒子的內(nèi)心卻很少注意。兒子缺少良好的家庭環(huán)境，出現(xiàn)早戀傾向時(shí)，又不能從父母那里得到很好的引導(dǎo)，最終出現(xiàn)了精神障礙。

以王國(guó)慧為代表的中國(guó)家長(zhǎng)是一種獨(dú)特的存在，他們望子成龍，可對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的心靈問(wèn)題，解決方法往往失之簡(jiǎn)單。孩子如同小樹(shù)，能否健康成長(zhǎng)跟周圍的土壤密切相關(guān)。何新成從一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生一步步下滑，直至出現(xiàn)精神問(wèn)題，大家都是一個(gè)無(wú)惡意的共謀。也許，教育只是這部書(shū)的一個(gè)隱喻，作家真正關(guān)注的是人格完善，以及與之相關(guān)的道德法則等問(wèn)題。

從農(nóng)村到城市一路走來(lái)，何新成生性善良，又敏感、脆弱。從照顧趙老虎到何懷禮虐貓，再到與周麗娟的朦朧戀情，何新成始終懷有一顆璞玉一般的童心。對(duì)赤子之心的撫摸，對(duì)真實(shí)天性的體恤，是許多優(yōu)秀小說(shuō)的共同的內(nèi)核。這個(gè)內(nèi)核洞悉人性，觀照世相，不啻是一縷救贖的亮光。從這個(gè)角度說(shuō)，《家長(zhǎng)》中的何新成是一種向善，也是一種呼喚，呼喚真與美的魂兮歸來(lái)。

小說(shuō)的情節(jié)并不復(fù)雜，以何新成上學(xué)為主線貫穿整個(gè)故事，是一幅《清明上河圖》式的生活畫(huà)卷，也是當(dāng)下眾生的心靈史，筆法老道，寓意深刻。好的小說(shuō)往往是指涉靈魂的。作家遵循心靈的契約，把《家長(zhǎng)》中的每一個(gè)人物都放置在既定的場(chǎng)域，讓他們或喜或悲，或歌或哭，一個(gè)動(dòng)作幾句對(duì)話就能讓讀者明了人物的內(nèi)心。這部書(shū)看似家常，但功力深厚，思想內(nèi)涵深沉厚重，且有一種寬廣的悲憫情懷。對(duì)內(nèi)心的深層挖掘，對(duì)存在的終極追問(wèn)，使小說(shuō)有了一種靈魂之深。這一點(diǎn)使這部書(shū)遠(yuǎn)高于其他小說(shuō)。

《家長(zhǎng)》是貼著人物寫(xiě)作的典范。小說(shuō)從王國(guó)慧母親走親戚寫(xiě)起，直至麻玉華離開(kāi)何新成結(jié)束，每一個(gè)細(xì)節(jié)都極為真實(shí)生動(dòng)，塑造了王國(guó)慧、何新成、何懷禮和麻玉華等一系列人物典型。作家有一種化平庸為神奇的能力，許多本來(lái)十分平常的小事兒，一旦到了他的筆下，都變得有趣并且耐讀。有時(shí)，我分明覺(jué)得人物已然從字里行間站了起來(lái)，一顰一笑都如在眼前。作家做過(guò)農(nóng)民、礦工和記者，生活的經(jīng)歷給了他無(wú)盡的財(cái)富。書(shū)中的人物對(duì)話，既接地氣，又有生活的元?dú)�，且有明顯的地域色彩。通過(guò)這些對(duì)話，我們可以想見(jiàn)人物的音容笑貌，觸摸人物的性格。另外，作家也有很強(qiáng)的幽默感，不少地方都寫(xiě)得令人莞爾。

我有20年的教書(shū)經(jīng)歷，《家長(zhǎng)》帶給我的不僅是一種共鳴，還有一種震撼。很多時(shí)候，我愿意把《家長(zhǎng)》視作一面鏡子，通過(guò)它來(lái)觀照家長(zhǎng)和學(xué)生，觀照像我這樣的教師，以及生活中更多的層面�！都议L(zhǎng)》寫(xiě)出了真實(shí)無(wú)欺的教育現(xiàn)場(chǎng)，有美好的青春，有脆弱的心靈，還有生存的局限。我們都是世界的孩子，未來(lái)的路上，我們會(huì)一直成長(zhǎng)并且前行。如果我們能洞悉世風(fēng)之變，且能守住自己的內(nèi)心，那便是我們閱讀《家長(zhǎng)》的又一收獲了。