■陳振昌

茅公說，短篇小說是結構藝術。這個論斷已經(jīng)被無數(shù)寫作者接受和認可。我想小小說的寫作也是這個理兒。馬金章的《運河謠》在“榮浩杯”金鳳凰征文中奪冠，就是一篇結構非常簡單，卻又恰到好處、體現(xiàn)了小小說結構藝術的作品。

簡單的結構能寫出不簡單的作品嗎？能！《運河謠》就是實踐的典范。

讀了文本，我們知道，作者要寫的故事，是靠回憶的，一對老夫妻回憶曾經(jīng)在運河拉纖行船時有趣的、難忘的、引以為豪的經(jīng)歷。

這樣的文本內(nèi)容是怎樣的結構？

可以設身處地一下：用現(xiàn)實和過去穿插進行。這行嗎？好像行，好像又不太行。——還是回到文本吧。我們可以從文本中找到作者的智慧，那便是：用“申遺”做整個回憶的由頭。因為要“申遺”，申遺辦的人找到了老頭，向他了解運河的歌謠。這樣，老頭就有了自然的順理成章的回憶，就有了扯開嗓子吼那久違的歌謠�；貞浛偸翘鹈鄣�，更何況是被重視被青睞的“申遺”的回憶。這樣一來，小小說的結構就順溜找準了。與老伴分享喜悅。時間：傍晚。傍晚是“人約黃昏后”，過去如此，現(xiàn)在亦如此。這個時間段，與情感是最吻合的。地點：運河邊的大槐樹下。這絕對不是信手拈來的地方。

結構找準了，素材的行文就順溜了，就事半功倍了。往往，構架的成功與作者的行文又多是相輔相成、互為因果的。要不，怎么叫事半功倍呢？作者寫老頭當年怎樣地教老伴學鳧水，寫老伴怎樣出色地成為一名連男人也不如的舵手，寫夫妻間在風浪里怎樣的一種情趣與恩愛，極盡文字清新細膩活潑之功力。不少細節(jié)生動有趣，讓人忍俊不禁，比如老伴笑老頭拉纖盡往柳蔭處躲，用褲子作救生圈，船夫拉纖的民謠等等，畫面感也忒強烈。如此這般，碼字完成了，一對可愛的人兒就鮮活地呈現(xiàn)在了讀者的面前。

簡單的結構，不簡單的運筆，兩者揉合，相得益彰，我看行，是可以寫出不簡單的作品的。

【附錄原文】

運河謠

■馬金章

傍晚，燕翅灣西邊的運河堤上，一對老人廝跟著。老漢在前，老太稍后，像河中的拖輪，牽引著隨船。走到一棵濃蔭匝地三四人扯手才能合圍的古槐樹下，老漢說，下午，就在這兒，俺給“申遺辦”的人吼過船工號子，他們就打聽你。

咋吼的，我聽聽。

老漢走到槐樹下的青石凳處，從地下?lián)炱鹨桓�手指般粗細，兩尺多長的柳棍兒說，下午，我拿它當纖板。說著，將這纖板往胸前一放，彎腰弓背，隨著夯夯實實的腳步聲吼唱起來：

哈啰哈啰嗨喲——

兩腳杵地背朝天喲。

他停下，直腰涎著臉說，那年，你磨（掌）舵，我打號，將那個粗詞兒，改成了兩腳。不改，怕你羞得燒爛了臉皮兒。

她奪過他手中的柳棍兒，敲他一下：多大歲數(shù)了？不正經(jīng)拉纖，盡往河邊柳叢蒿草里拐。

他嘿嘿一笑，繼續(xù)吼唱：

往北開嘞米糧船喲，

哈啰哈啰嗨喲——

往南運嘞魚和鹽喲，

哈啰哈啰嗨喲——

……

他收了勢問：咋樣兒？

你自個評評咋樣兒？豁口缺牙，跑風漏氣，好意思問。

老兩口在槐樹下的石凳子上坐了。

不比當年了。當年，拉一百二十噸大船，纖工十四五個。

她攔過話頭說，俺磨舵，你打號。

磨舵，還是你磨得好，你哥磨嘞不行。每到流急灘險的扭頭三灣那兒，纖工一看磨舵的是你哥，扯著嗓喊：該換磨舵的了。一換你，人人肩上的纖繩，標槍一樣繃繃直；纖板，摳著胸脯肉，咯吱咯吱響。那船，蛟龍游水般昂起頭，劈開逆浪，咯拱咯拱，猛往前竄。

磨舵得會識風向，辨水情。船行黃水要擱淺，清水打流好行船嘛。

哪個舵手都知道這話，可恁多人，卻沒揣摩透磨舵的巧勁兒。

要不是你教俺鳧水，恐怕這輩子，不會和船打交道。

兩個老人的目光，不約而同地投向堤下河岸的一叢叢簸箕柳。又不約而同地順著簸箕柳，移向上游不遠處的河灣。

就在這個河灣里，你會了鳧水。

起先，你古板，不教我。說啥？女人家，不興鳧水。等下輩兒，脫生成男的再說吧。

你不服，抬著板腳，死乞白賴地說：菱角樣的小腳女人，河中站不穩(wěn)，鳧水不成。俺這腳，一天沒纏過，天足嘞。

你看著俺恁大的腳，嘿嘿笑笑算答應了。

倆老人，注目著不遠處的河灣。

那時，你身輕得，飛燕兒樣，可一下水，死笨，像個秤砣往下沉。為保你安全……

她打斷他的話：你將你的毛藍長褲在水中浸濕，扎上倆褲腳，湊上你那豬拱嘴兒，鼓腮吹氣，然后，扎上褲腰，將個肥鼓鼓的褲子遞給俺，讓俺一手抓住褲腰的結，將我脖子摁在褲襠部，另一只手和雙腳劃水。生的啥骯臟法兒。

他哈哈笑了：土造兒救生圈嘛。憑著這救生圈，你膽兒肥了，學水黏了。慢慢，秤砣變成了浪里白條兒。你成了咱灣里第一個會水的女人。

都是被河水逼的。說過，她臉上顯出一抹惆悵。

往事令人傷懷。

過去，船家的孩子，為防止落水，腰里都拴著兩只桐油浸過的葫蘆當救生衣，爹娘不待見女娃，不給她拴。那年她二哥解下葫蘆上岸隨爹到水神廟上香，回到船上，還沒顧上拴葫蘆，登廒艙梯子時踩空落水自亡。事后，娘才將二哥那葫蘆要拴她腰上，她不讓，她要學鳧水。娘懟她：要想窮，玩木龍（船）。是不是想在船上過一輩子呀？要不愿過安穩(wěn)日子，你就學鳧水。不久，意想不到的災禍來臨了，娘家的船，在道口鎮(zhèn)三里灣碼頭裝散米，幾十噸的大船過十八里溜時觸了河底石，倉滿貨重，水柱裹挾著白米，白花花噴起兩三丈高。船沉了，米被沖跑了，家破了。真應了“要想窮，玩木龍”這句俗語。娘便將她送到燕翅灣的姥姥家，期望她將來找個安居岸上的好人家。

上你的當了。那時，你總耍心眼兒，誘俺：去河灣吧，學水。

甭得了便宜賣乖。你學不會水，能當船娘？不當船娘，大運河“申遺辦”的人，會將你列入運河人物？今兒個，人家會來采訪你？

聽了老伴兒的話，她想起那個麥收前的傍晚，他倆走向運河灣，多美的畫境�。哼\河白帆如云，桅桿如林。風一吹，麥海金浪翻滾。因河堤不高，河里的航船，如在金色浪中游走……那時刻，她有了運河里弄潮走船的心。

老太太看著運河岸邊一叢叢綠煙兒似的簸籮柳說，過去，柳叢邊兒，是一條纖工踩出的光溜溜的纖道。

她看著綠煙河柳，看著隱隱約約的纖道，想起下午“申遺辦”的人造訪她的情景，不由清嗓唱起船歌：

日頭出來咯竄咯竄，

一個大腳閨女弄水操船……

聽著聽著，老漢雙眼蒙了一層淚光。他摸索著，緊緊攥住了老伴兒的手。

夕陽，搖翻了一河鱗鱗金波。