源城區(qū)下城小學(xué)六（1）班 古嘉怡

每個(gè)人都有不同的心愿，窮人們的心愿是希望有足夠的錢，早日奔小康；乞丐的心愿是擁有一棟房子居住，不再流浪；而我的心愿便是做一名作家。

書籍，這個(gè)陪伴了我整個(gè)童年的伙伴，在不知不覺(jué)間影響了我。以前的我膽小怕事，不懂得怎樣與他人交流，遇見陌生人就害怕得不行，跟老師說(shuō)話也是用蚊子般細(xì)小的聲音，要說(shuō)好幾遍對(duì)方才聽清，每到寫作時(shí)更是頭疼不已，不知該從哪下筆，一直吵著要媽媽教我，在她的引導(dǎo)下才有了思路�？荚嚂r(shí)，作文總是失分最多的，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，總少不了媽媽的批評(píng)和嘮叨。

有一天，媽媽給我買了一箱的書，對(duì)我說(shuō)：“嘉怡，這是你的精神糧食！”天啊，這么多，得看到猴年馬月呀�？稍诩抑袐寢屖亲畲蟮墓�，反抗也沒(méi)用，我只好硬著頭皮答應(yīng)了下來(lái)，隨便挑了本書，就看了起來(lái)，可沒(méi)過(guò)多久我便沉浸在書里了。書里的每句話，每個(gè)字，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都給了我無(wú)窮無(wú)盡的想象，仿佛我能和故事里的主人公一起冒險(xiǎn)，一起玩耍，一起經(jīng)歷生活的磨難……

說(shuō)也奇怪，自從看了書后，我與他人說(shuō)話時(shí)變得更流暢了。因?yàn)闀�，我結(jié)交了許多朋友，與他們交談時(shí)變得滔滔不絕。在寫作上，腦子也越來(lái)越靈活，如同沒(méi)電的手機(jī)接上了電源般，思緒如泉水般一涌而出。上個(gè)星期，老師拿著一份報(bào)紙和一個(gè)信封，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“嘉怡，你的作文發(fā)表了！”我激動(dòng)地拿著報(bào)紙，讀了一遍又一遍。這不僅讓我撈到了人生中的“第一桶金”，而且大大增強(qiáng)了寫作的自信。我的內(nèi)心頓時(shí)萌發(fā)出一個(gè)大膽的心愿：將來(lái)做一名作家！也許這條路會(huì)布滿荊棘，但我一定會(huì)努力地朝那個(gè)方向前進(jìn)，直到終有一日達(dá)成心愿。

指導(dǎo)老師：羅小瓊