本報訊 記者 謝夢君 通訊員 王詩晴 河源是“中華恐龍之鄉(xiāng)”，擁有世界罕見的恐龍蛋、恐龍骨骼、恐龍足跡“三位一體”的恐龍地質(zhì)遺跡資源，當前館藏恐龍蛋化石超過2萬枚，數(shù)量居全球之首。為傳播恐龍文化，讓青少年在寓教于樂中了解恐龍文化，近日，市博物館設計研發(fā)出“恐龍鄉(xiāng)情”研學課程。該課程現(xiàn)已完成小學、初中、高中恐龍文化研學系列課程的設計開發(fā)及師資培訓工作，即將在青少年中普及并推廣。

記者了解到，“恐龍鄉(xiāng)情”研學課程是市博物館結(jié)合自身資源優(yōu)勢專為青少年打造的特色課程，旨在豐富青少年參觀體驗的同時弘揚恐龍文化，提升河源“中華恐龍之鄉(xiāng)”品牌影響力。課程將以探秘河源地域特色的恐龍文化為線索進行研學實踐，不同年齡階段的課程有所不同。小學階段課程主要通過對恐龍的初步認知，結(jié)合恐龍蛋化石測量、恐龍蛋描繪、恐龍動作及形態(tài)創(chuàng)意物化等形式進行課程體驗；初中階段課程則通過沉浸特種恐龍竊蛋龍奇冤的歷史背景，結(jié)合定向任務的形式，引導同學們逐步解密一系列關(guān)于竊蛋龍蛋的檢索、竊蛋龍足跡的模擬、竊蛋龍化石拼圖等環(huán)節(jié)；在高中階段課程，同學們將深入探求恐龍滅絕的真相，學習考古修復的相關(guān)學術(shù)知識，并動手完成化石修復，同時，結(jié)合辯論賽的形式，充分培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、動手能力、創(chuàng)新精神。

據(jù)介紹，通過參與“恐龍鄉(xiāng)情”研學課程，同學們不但可以深入了解河源歷史，學習生物進化、恐龍時代的歷史背景，擴充學科知識板塊，進一步豐富學科知識和提升實踐技能，同時還能通過情境創(chuàng)設、任務探究、動手實驗等方式，培養(yǎng)樂學善學、勇于探究、理性思維、技術(shù)運用等核心素養(yǎng)。

作為研學實踐教育基地，近年來，市博物館針對青少年教育的特點和需求，充分利用資源優(yōu)勢和平臺優(yōu)勢，創(chuàng)新性打造了博趣手工、科普課堂、語言學堂、文博講座、公益夏令營等青少年教育品牌，組織開展了展覽、講座、手工等進校園活動。力爭通過形式多樣的傳播方式推動文博資源的活化利用，推動恐龍文化走進青少年群體，引導青少年自覺成為恐龍文化的傳播者，著力提升河源恐龍文化品牌的影響力，助力河源文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。