賀超雄，河源市作家協(xié)會會員。長期從事教育和文學(xué)創(chuàng)作工作。作品散見于《教師文學(xué)》《河源日報》《河源晚報》等。代表作有小小說《來一刀》等。音樂作品《走上講臺的你》《月光謠》等在酷狗、QQ音樂等各大音樂平臺播載。

采訪手記

“走上講臺的你，從此使命記心里，一筆一畫是風景，一顰一笑都靚麗……”深情的女聲伴著悠揚的旋律響起，熟悉的校園場景出現(xiàn)，一曲《走上講臺的你》MV正如斑斕的畫卷，在眼前徐徐鋪開，那漸漸激昂的歌聲，直抵心靈最柔軟的地方，輕輕地碰撞，從而產(chǎn)生深深的共鳴，記憶中那位敬重老師的模樣在腦海里越發(fā)清晰起來。

“月光光，照四方，嫦娥女，在乘涼……”稚氣的童聲開場，一曲《月光謠》仿佛讓人回到那遙遠的故鄉(xiāng)。皎潔的月光如銀，奶奶搖著蒲扇，涼風伴著悠長甜美的桂花香，一切都是那么靜美和諧……童年里的一幕，再一次在腦海里放映。

樸實無華卻又飽含深情，這兩首便是近來由河源作家賀超雄作詞的音樂作品。中秋節(jié)和教師節(jié)臨近，罕見的是，今年兩節(jié)“喜相逢”，在這特別的日子，他想把這兩首歌分別獻給在講臺上默默奉獻的教師和自己愛的人。用他的話來說：“一曲獻給深愛的行業(yè)，一曲獻給深愛的人。”

走上講臺的你 獻給深愛的行業(yè)

“勤勤懇懇不懈怠，不忘初心育桃李。”歌詞中的這一句正是賀超雄的初心和曾經(jīng)寫照。出身于書香世家的賀超雄，父親、祖父都是教師，或許是家庭的濡養(yǎng)和熏陶，他從小心里就萌生了教師夢。長大后夢想實現(xiàn)，賀超雄在三尺講臺上一站就是十幾年，他深愛著這個職業(yè)，踐行著自己的初心，辛勤育桃李，也深受學(xué)生的愛戴。即使后來離開講臺，賀超雄仍對這一職業(yè)心懷深深的眷念。

有一次，賀超雄到一所學(xué)校，從教室外經(jīng)過時不經(jīng)意側(cè)頭一瞥，正好看到教師正專心致志地講課，這一幕深深地觸動了他心底的那根弦，教師那聲情并茂講課的樣子，不就是當年講臺上自己的模樣嗎？由此，他第一次萌生了為教師寫一首歌的想法。說干就干，經(jīng)過醞釀、反復(fù)打磨修改，一曲《走上講臺的你》新鮮出爐，這也是賀超雄創(chuàng)作的第一首歌曲。全曲并無華麗的辭藻，卻寫出了教師的心聲和情懷，抒發(fā)了他對教育工作深深的愛和執(zhí)著。

月光謠 獻給童年和深愛的人

“月光光，照四方……”歌未唱，童聲童謠先聲奪人，接著伴著優(yōu)美的女聲，童年快樂時光的幀幀畫面徐徐鋪開，“月下甜甜睡，奶奶蒲扇搖，金雞催人早，晨霧竹林繞，牧童笛聲脆，赤腳滿山跑”……讓人仿佛回到了童年生活的山村，悠然而美好。“月光謠啊月光謠，奶奶的蒲扇不見了/院中的玩伴何處找”，又不禁讓人感同身受，隨著時光的流逝，身邊的人或離開或各奔天涯，有些再也見不到了，有些同踏一方土地卻沒有再相遇，離愁、懷念油然而生。

這首《月光謠》，是賀超雄童年生活的真實寫照，也是他真情的流露。他的童年是在客家一個山村度過的，由于父母忙于工作，他從小在奶奶身邊長大，所以對奶奶有著深厚的感情。“這首歌我想獻給我最愛的人——我的奶奶，我最美好的童年是她陪伴我度過，她給了我濃得化不開的愛，我很思念她。中秋節(jié)快到了，也愿天下所有人都能團團圓圓。”說這話時，賀超雄的眼角分明閃著淚光。

兩首音樂作品反響好 繼續(xù)創(chuàng)作傳遞正能量

好作品一定是能打動人，引起聽眾共情、共鳴、思考的�！蹲呱现v臺的你》《月光謠》在酷狗、QQ音樂等音樂平臺上線后，反響不錯，聽眾好評如潮。其中北京大學(xué)中文系教授榮休、義務(wù)教育語文統(tǒng)編教材總主編溫儒敏先生，在聆聽了《走上講臺的你》后，大為贊賞，稱賀超雄寫的歌詞順暢上口，富于正能量，唱出了教師的理想和職業(yè)良知。目前，這兩首歌曲也在中國音樂著作權(quán)協(xié)會注冊了音樂版權(quán)。

關(guān)于創(chuàng)作，道阻且長，但賀超雄本著深深的熱愛，不懼艱難。自讀書時期在《河源晚報·教育版》發(fā)表第一篇作品開始，文學(xué)的種子便在他心里萌芽，之后陸續(xù)有教學(xué)論文、散文、小說見諸報端、雜志。如今創(chuàng)作歌曲，又是他新的嘗試。他說，創(chuàng)作來源于生活，今后會繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村、校園等題材，創(chuàng)作出更多積極向上、傳遞正能量的作品，不管是文學(xué)抑或音樂作品。

在自己的熱愛里奔走，賀超雄不知疲倦，一往無前。

本報記者 馮小青