作者：葉碧權

那年我高考失利以后，情緒十分低落，覺得自己前程很迷茫。是回學校復讀還是打工去？我呆在家里思考了一個暑期。

堂兄阿路見我一段時間在家里無所事事，對我說他可以與廠里的經(jīng)理溝通，讓我跟著他進工廠學模具技術。母親得知這一情況后，直接表示反對，她要我回學校復讀一年。我知道母親對我是寄予很大希望的，不敢頂撞她。

那幾年我家一直租住在深圳市橫崗鎮(zhèn)安良村，當時那里已經(jīng)有很多工廠，早晚上班、放工時刻，工廠大門前面工人來來往往。工人們加班加點工作，多賺一點工資寄回家，就是他們的心愿。我曾想做他們其中的一員，可多年的書海生涯一直在心底里激蕩。

某個周末，我約三五人去登離家不遠的圓山。站在四五百米高的山頂上，放眼望去，云舒霞卷，大地壯闊，讓人心曠神怡。山的南邊對面是近千米高蒼翠的梧桐山，梧桐山那邊就是鹽田港，海風將白云吹過山峰，匆匆忙忙，也不知走向何方，讓人頓感彷徨。而我仍心懷夢想，有了自己的抉擇。

在家庭會議上，大哥明確表態(tài)經(jīng)濟上支持我復讀。于是我對當年高考成績進行逐科分析，看看哪科在高考中發(fā)揮不理想，哪科還有挖掘潛力，以更能做到有的放矢。

當年9月開學了，我沒有直接回學校復讀，我對母親說先在家里看看書，平定心緒后適時再回學校，她同意了。

于是我制訂了在家里自學的計劃，平時看書，做練習題，累了在村子里走走，聽聽收音機。

我喜歡收聽某電臺的一檔節(jié)目，節(jié)目中主持人每天編寫故事進行講述，有的故事生動驚險，情節(jié)跌宕起伏，最后結局令人滿意；有的故事開始一片美好祥和，一個峰回路轉，卻以悲慘收尾……這些故事有的哲理育人，有的也會留給聽眾無限遐想。最后環(huán)節(jié)是兩個節(jié)目主持人對故事編寫情節(jié)和寫作藝術進行點評，這種帶文學性的廣播節(jié)目讓我學到了課本以外的東西，不知不覺中提高了我的寫作構思水平和語言文字能力，讓我受益匪淺。

時光荏苒，我就這樣在家里自學書本知識和收聽收音機度過了一個學期，把高中的書本和復習資料看了幾遍，草稿紙畫了一堆又一堆，歷史、地理和政治的重點難點背了再默寫一遍。只是因為英語底子薄，不管下了多大力氣，沒人指點就像盲人摸象，語法學不通悟不透。

春節(jié)快到了，高中一同學來信，說他在河源中學復讀，叫我也一起再戰(zhàn)“江湖”。于是春節(jié)后，我找到了他，他帶我見了復讀班班主任葉老師。葉老師了解了我的第一年高考成績后，同意并鼓勵我插到他們班學習。

陽春三月風和暖，百花爭艷景色新。在一個天氣晴好的日子，我?guī)е鴥纱蟀鼤�和生活用品從深圳橫崗奔赴河源中學。中巴車在路上輕快地飛奔，車內放著流行歌曲。“前路就算似障礙賽，歷盡艱辛總把頭抬。”這是歌手劉德華演唱的《真我的風采》的一句歌詞，我聽得五味雜陳。是的，還有3個月又是高考了，心想回去學校，不究以往成與敗，惟有努力問前路。

也許是在家里自學形成了習慣，我如遇到一道沒做過的題目，會在校園里走走想想；若是數(shù)學題，便思考解題方法和如何運用公式；若是政治、歷史、地理題，心想怎樣統(tǒng)籌好書上的知識作答更全面；若是作文題，會考慮如何布局文章結構，怎樣新穎立意，怎樣合理用詞。班主任了解了我的情況之后，對我勤于思考的學習方式是肯定的，同時建議我要多動筆。

常常在傍晚，我和阿亮等幾個同學出去校外四周溜達，以放松心情。涼帽山下新豐江邊是莊田渡，有時我們坐渡船到對面的沙灘玩耍。有幾次在船上遇見老人家挑東西，會主動幫他們挑下船并送一段路程，有時幾個同學還會比誰挑得遠，同學之間嘻嘻哈哈只覺得好玩。

晚自修課是我一天最忙的時候。白天老師布置或自己思考過的題如有不懂之處，必會努力攻關；有時會翻書補充自己歸納得不好的論述題；有時還會摘抄自己認為較好的習題答案。在學習時間上，無論如何，我都會在晚上11時前睡覺，從不搞疲勞戰(zhàn)。有人說復讀高三很累，而我卻不這么認為，覺得自己那年回到學校的3個月，沒有壓力，只是認真地快樂地讀書。

火紅的7月在高考話題中悄悄過去，月底回到學校領取高考成績單時（那時只有紙質成績單），班主任笑著告訴我：“你考了654分，除英語太差拖了不少分外，其他科目都很好。”我聽了高興得跳了起來，情不自禁地向他致了一個從電視劇中學到的敬禮，說：“謝謝您勸我要多多動筆。”我們對看一眼，會心地笑了。

那年我考上了心儀的高等院校，走出了不一樣的人生。

青春總是充滿希望和陽光，青春可以煥發(fā)美麗的光芒。人生的旅程就是這樣，當遇到荊棘的攔阻，要想方設法去解決，走過去了就是一條大道。如今30年過去了，再回首復讀高三那年在家里和學校全力以赴備考的時光，覺得自己努力過拼搏過，青春無悔！